11月13日下午，梁艷-牟守斌小學(xué)語(yǔ)文名師工作室啟動(dòng)儀式在成都高新區(qū)芳草小學(xué)北區(qū)五樓會(huì)議室舉行。
主持人何慧老師宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始，為大家隆重介紹了工作室的兩位領(lǐng)銜人。美麗優(yōu)雅的梁艷老師致力于閱讀與表達(dá)的校本課程構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生成為終身閱讀者、自信表達(dá)者；帥氣又儒雅的牟守斌老師是高新區(qū)元老級(jí)特級(jí)教師，善于培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，他的學(xué)生既會(huì)讀又會(huì)寫。
工作室領(lǐng)銜人牟守斌老師為全體工作室成員介紹了工作室的三年建設(shè)規(guī)劃。牟老師詳細(xì)介紹了工作室的總體目標(biāo)、具體分工、重點(diǎn)活動(dòng)、預(yù)期成果和工作計(jì)劃。鼓勵(lì)在座的各位年輕老師，要做有思想的老師，對(duì)于各種潮流觀點(diǎn)有甄別能力；要做有愛(ài)心的老師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；要做有生活情趣的老師，盡管工作很忙，但也要有自己的生活，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
領(lǐng)銜人梁老師組織大家以開(kāi)火車的形式做了自我介紹。有已經(jīng)加入工作室?guī)啄甑睦铣蓡T，也有慕名而來(lái)剛剛加入工作室的新成員，老師們無(wú)一不流露出加入工作室的喜悅，及對(duì)工作室文化的認(rèn)同。
成都教科院附屬學(xué)校的蔣覓老師動(dòng)情地說(shuō)：“第一次到芳草，我有幸聽(tīng)了賈志敏老師和梁艷老師的課，為我亮起了一盞小學(xué)語(yǔ)文的明燈。后來(lái)牟守斌老師來(lái)我們學(xué)校視導(dǎo)，聽(tīng)了我的課后，他很溫柔又很隨和地對(duì)我說(shuō)‘粉筆字基本功要多練練哦’這句話我一直銘記在心，能夠與兩位老師相遇，真是一件特別幸運(yùn)的事情。”
一滴水只有融入大海才不會(huì)永遠(yuǎn)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才更有力量。
自我介紹結(jié)束，領(lǐng)銜人梁艷老師做主題演講，向在場(chǎng)老師介紹聚焦閱讀與表達(dá)的研究成果。梁艷老師以扎實(shí)的理論、生動(dòng)的案例、豐富多樣的素材一層一層向老師們介紹如何在自己的課堂上實(shí)施閱讀與表達(dá)的教學(xué)，鼓勵(lì)在場(chǎng)的老師們做有風(fēng)格的教師，育有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。
緊接著，工作室的老成員張竟樞老師做教學(xué)實(shí)踐的分享。在師父的指導(dǎo)下，張老師在自己的班級(jí)挑選有價(jià)值的圖書(shū)，建構(gòu)圖書(shū)角，每天為一年級(jí)小朋友讀一本繪本，組織師生共讀，讀后分享討論等。張老師以自己的親身實(shí)踐，鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)，讓班級(jí)、學(xué)校，甚至是民族涌現(xiàn)出更多會(huì)閱讀、會(huì)思考、充滿智慧的孩子。
活動(dòng)最后，主持人何慧老師組織老師們領(lǐng)取了工作室為大家準(zhǔn)備的和閱讀與表達(dá)有關(guān)的理論書(shū)籍《如何有效運(yùn)用閱讀教學(xué)策略》《書(shū)語(yǔ)者：如何激發(fā)孩子的閱讀潛能》等，梁艷老師鼓勵(lì)大家，利用好這些圖書(shū)，不斷充電，不斷培養(yǎng)出終身的閱讀者與創(chuàng)意的表達(dá)者。
一個(gè)人走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)，一群志同道合的人可以走得又快又遠(yuǎn)。期待各位工作室成員可以在師父的引領(lǐng)下，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步！（彭魯湘 通訊員 鐘蕊瑤）
芳草小學(xué),梁艷-牟守斌小學(xué)語(yǔ)文名師工作室啟動(dòng)儀式
