11月3日，由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校(以下簡稱：實(shí)小戰(zhàn)旗)副校長陳艷帶隊(duì)，該校“向紅梅青羊區(qū)特級教師工作坊”、學(xué)校體育組骨干教師方若屹一行三人前往得榮縣結(jié)對幫扶學(xué)校——得榮縣城關(guān)片區(qū)寄宿制學(xué)校送教。
首先，向紅梅老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》，她根據(jù)部編教材“人文主題、語文要素雙線組元”的編排特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際訴求，將本次閱讀課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為“指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)”。手把手地指導(dǎo)老師們怎么引領(lǐng)孩子進(jìn)行單元整體導(dǎo)讀以及怎樣理清課后“小練筆”和單元大習(xí)作的關(guān)系。
課堂上，孩子們完全被向老師吸引住了，或富有情感朗讀，或規(guī)范旁批，或小手如林、小臉通紅，積極發(fā)言。最后，向老師以兩校小伙伴相互寫信的形式激發(fā)孩子寫作熱情，“我手寫我心”，相互向?qū)Ψ浇榻B家鄉(xiāng)的美景，抒寫對家鄉(xiāng)的熱愛之情。春風(fēng)化雨般完成本單元大習(xí)作《這兒真美》。
聽課老師非常投入，認(rèn)真記錄筆記、詢問。課后均表示，聽課收獲頗豐。
課后，向老師作了“愛心·匠心·詩心 構(gòu)筑班級夢”的班主任工作講座。
向老師從四個方面娓娓道來：一、智慧班主任首先是好老師。二、做有真愛的智慧班主任。三、做會愛的班主任。四、從班級文化、班級建設(shè)分享怎樣構(gòu)筑班級夢。向老師根據(jù)自己20多年的班主任工作感受，主要從積極心理學(xué)——良好的情緒、與家長的溝通藝術(shù)兩方面進(jìn)行交流。
最后，向老師總結(jié)道，智慧班主任，以愛心，嚴(yán)慈相濟(jì)；以匠心，捧出成果；以詩心，感受教育的生動有趣。擁有這樣豐富而深刻的心靈，才會實(shí)現(xiàn)完美的教育，擁有美好的人生。（賴波）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校,得榮縣城關(guān)片區(qū)寄宿制學(xué)校,送教
