教師的根本是立足課堂，整本書閱讀課程是常規(guī)的比賽課型之一。為了迎接比賽，11月3日，成都高新區(qū)芳草小學徐洪玉老師組織老師們進行了設計研討。
雷雁凌老師分享了《窗邊的小豆豆》，張穎老師分享了《俗世奇人》，殷瑞雪老師分享了《小飛俠彼得·潘》，廖欣老師分享了《小狗的小房子》，徐梅老師分享了《一只想飛的貓》，何慧老師分享了《中華神話故事》，徐辰丞老師分享了《查理和巧克力工廠》，陳艷老師分享了《魯濱遜漂流記》，鐘蕊瑤老師分享了《一條聰明的魚》。
老師們分年段說自己的教學設計。在座的老師們或提出改進建議，或肯定設計中的亮點。在聽的過程中，不斷完善自己教學設計中格式、封面內(nèi)容、文本補充等內(nèi)容。徐老師都對老師們的教學設計提出了自己的想法，并幫助老師們不斷完善。
本次研討是學習的開始。芳草小學的教師們還需要再次改稿，將本次內(nèi)容優(yōu)化，完善自己的整本書閱讀教學。（彭魯湘 通訊員 陳艷）
芳草小學,整本書閱讀課程
