2020年10月27日，彭州市小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)在彭州市延秀小學(xué)舉行。參加本次活動(dòng)的有彭州市教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王為民老師、韓穎老師及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表，共計(jì)100余人。
活動(dòng)分為教學(xué)觀摩和課堂點(diǎn)評(píng)兩個(gè)部分。在教學(xué)觀摩中，來自彭州市延秀小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北城小學(xué)的三位老師分別從不同的題材、不同的角度進(jìn)行議題構(gòu)建，引領(lǐng)學(xué)生通過閱讀提取信息、歸納統(tǒng)整，課堂精彩紛呈，令人耳目一新。
延秀小學(xué)的高敏老師執(zhí)教《藏在畫面里的愛》，選擇本單元的三篇課文《慈母情深》、《父愛之舟》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》進(jìn)行串連整合。兩線并用，將學(xué)法貫穿在整堂課中，并引導(dǎo)學(xué)生圍繞“愛藏在哪里”去發(fā)現(xiàn)、感悟父母之愛。老師的專業(yè)素養(yǎng)得到了與會(huì)專家與老師的一致好評(píng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈甑老師執(zhí)教《妙用插敘》，以聯(lián)想式、轉(zhuǎn)述式、直述式三種插敘方式來引入新課，教師選取三篇文章帶著學(xué)生尋找插敘的部分，認(rèn)識(shí)插敘所起到的作用，并學(xué)以致用，將插敘添加到片段中。學(xué)生在課堂中通過小組合作的方式在老師的引領(lǐng)下思維提升非常的明顯，達(dá)到了得法于課內(nèi)、得益于課外的目的。
北城小學(xué)蘭詠梅老師執(zhí)教《古代兒童智慧》，呈現(xiàn)了學(xué)生喜愛的課堂形式，把課堂交給了孩子，課堂氛圍活躍，展現(xiàn)了趣與教、學(xué)與教的魅力。課堂上老師采用賽朗讀、賽理解、賽思考三輪比賽的方式帶著孩子從朗讀到理解再思考步步深入，帶領(lǐng)孩子感悟古代兒童的智慧。
教學(xué)觀摩結(jié)束后，王為民和韓穎老師分別對(duì)每堂課的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)，并提出了修改建議。針對(duì)當(dāng)前的群文閱讀教學(xué)，特別指出要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確確定群文閱讀課堂教學(xué)目標(biāo)；要積極學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，要敢于在自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用成功的群文閱讀教學(xué)方法；要積極創(chuàng)新，主動(dòng)構(gòu)建富有自己個(gè)性的群文閱讀教學(xué)方法，努力提高群文閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。
此次研討活動(dòng)取得如此成功，得益于公開課展示教師的精彩表現(xiàn)，得益于專家老師的精彩講座，得益于全體語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)上求新求變的改革之心。閱讀點(diǎn)亮人生，思想照亮課堂，尋找閱讀金鑰匙，走進(jìn)語(yǔ)文新世界。（賴波 通訊員 何艷）
彭州市小語(yǔ)群文閱讀研討活動(dòng),彭州市延秀小學(xué)
