為幫助幼兒教師理清游戲環(huán)境與幼兒深度學(xué)習(xí)的關(guān)系，知道如何利用游戲環(huán)境促進(jìn)幼兒在游戲中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，10月27日，龍泉驛區(qū)“利用游戲環(huán)境，支持幼兒深度學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)教研活動(dòng)在成都教科院附屬幼兒園舉行。成都市教科院阮頔秋老師，龍泉驛區(qū)教育局職成幼教科晉榮鷗老師，龍泉驛區(qū)教科院袁紅副部長(zhǎng)、鄒澤梅老師，教研工作坊成員以及游戲聯(lián)組成員等出席了會(huì)議。
本次會(huì)議采取線上同步直播的方式，不僅在疫情特殊時(shí)期保障了師生的安全，開(kāi)放性的教研活動(dòng)還使全國(guó)七千多人同步在線觀看，讓更多的幼兒園及老師受益。
龍泉驛區(qū)游戲聯(lián)組周爽老師首先以“行真研究，做真游戲，促真發(fā)展”為題作研究情況匯報(bào)，從尋找真問(wèn)題到尋找初心，周爽老師在講述游戲聯(lián)組重過(guò)程、用真心的過(guò)程中回顧了三年的研究心得及成果。
成都教科院附屬幼兒園副園長(zhǎng)李沂臨在介紹園所游戲研究的現(xiàn)狀時(shí)講到，成都教科院附屬幼兒園加入游戲聯(lián)組的時(shí)間雖晚，但切實(shí)體會(huì)到了區(qū)級(jí)學(xué)前教育游戲教研聯(lián)組從“真游戲”“真觀察”到“真解讀”“真指導(dǎo)”的一系列方法措施帶領(lǐng)著幼兒園不斷深入探索游戲開(kāi)展之路。在本學(xué)期的園本教研活動(dòng)中，幼兒園圍繞建構(gòu)游戲展開(kāi)教研活動(dòng)，聚焦觀察兒童與材料及環(huán)境的互動(dòng)，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)。游戲無(wú)止境，且行且研究，為讓每位幼兒享受真游戲，得到真發(fā)展，成都教科院附屬幼兒園將繼續(xù)前行。
接下來(lái)，成都教科院附屬幼兒園仲麗君繪聲繪色地為大家講述了班級(jí)主題活動(dòng)《探秘外太空》開(kāi)展下的區(qū)域建構(gòu)游戲“未來(lái)的世界”開(kāi)展歷程，從種植園里的一塊小石頭開(kāi)始，老師和小朋友們發(fā)揮想象力，衍生到了未來(lái)世界�；鸺�、城堡、馬路……通過(guò)觀察幼兒在游戲中與環(huán)境、材料的互動(dòng)，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變教育理念及行為，持續(xù)深入探究幼兒“真游戲”。
老師們?cè)谟^看了小朋友們建構(gòu)游戲的直播之后分組展開(kāi)了熱烈的討論，“游戲環(huán)境包含了哪些內(nèi)容?”“能支持幼兒深度學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境有什么特點(diǎn)?”老師們積極思考，在交流中相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。
龍泉驛區(qū)教科院鄒澤梅老師作《動(dòng)態(tài)變化的游戲材料支持幼兒的深度學(xué)習(xí)》的專題發(fā)言，她在發(fā)言中講述了在龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園如何內(nèi)化理論、付諸行動(dòng)的過(guò)程。
最后由成都市教科院阮頔秋老師做總結(jié)指導(dǎo)，她表示在此次教研活動(dòng)中她看到了老師們?cè)诮涣髋鲎仓邢嗷W(xué)習(xí)，看到了教師研討帶來(lái)的轉(zhuǎn)變和教研活動(dòng)的價(jià)值。
成都教科院附屬幼兒園“以引領(lǐng)教育教改，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，建智慧型團(tuán)隊(duì)；為區(qū)域提供優(yōu)質(zhì)普惠型學(xué)前教育模板”為辦園宗旨。自開(kāi)園以來(lái)，成都市教科院附屬幼兒園一直積極參與教研活動(dòng)，多次邀請(qǐng)市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家以及聯(lián)組成員入園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲開(kāi)展。在完善基礎(chǔ)保障的同時(shí)提升幼兒園教師的專業(yè)能力，多次開(kāi)展園級(jí)教研、研培學(xué)習(xí)、評(píng)賽活動(dòng)以及課題研究。（李林 毛逸舟）
