2020年10月23日，成都天府新區(qū)太平小學(xué)開展了校內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，天府新區(qū)數(shù)學(xué)教研員漆貴忠老師蒞臨指導(dǎo)教研工作。
上午第二節(jié)課，湯曉琴老師為大家獻(xiàn)上了《螞蟻?zhàn)霾佟芬徽n。課堂中，湯老師引導(dǎo)學(xué)生層層深入，步步為營(yíng)，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，將豎式計(jì)算與列表法溝通。
第三節(jié)課，張霞老師為大家獻(xiàn)上了《確定位置》一課。教學(xué)中，張老師用游戲形式展開，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師引導(dǎo)學(xué)生突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
漆老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了指導(dǎo)。漆老師首先肯定了兩位老師的教學(xué)。隨后，漆老師從整體化教學(xué)、數(shù)學(xué)化和學(xué)科課程建設(shè)三方面分別對(duì)兩節(jié)課提出了一些建議。
漆老師指出基于整體化教學(xué)，《螞蟻?zhàn)霾佟芬徽n重點(diǎn)在于兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位豎式計(jì)算，讓學(xué)生圈點(diǎn)子圖可以在課前進(jìn)行，再根據(jù)學(xué)生完成情況，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。在《確定位置》一課中，漆老師指出從“在這兒”到“第幾列，第幾排”再到“數(shù)對(duì)”，這是數(shù)學(xué)化的過(guò)程。在課堂中要抓住學(xué)生提出的問題，要及時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生回答精彩的時(shí)候要及時(shí)評(píng)價(jià)。
相信在專家的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，太平小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)會(huì)越來(lái)越好。（黃小林）
成都天府新區(qū)太平小學(xué),天府新區(qū)數(shù)學(xué)教研員漆貴忠
