“幼小銜接”是孩子結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。為幫助家長(zhǎng)們解答幼小銜接的困惑，更好地做好幼小銜接工作，2020年10月25日，成都市第十九幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：成都十九幼)組織大班家長(zhǎng)召開了“關(guān)注幼小，見證成長(zhǎng)”的幼小銜接專題講座，以家園合作的模式助力幼兒健康成長(zhǎng)。
成都十九幼業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張?jiān)埔陨鷦?dòng)且真實(shí)的案例向大家介紹了幼小銜接，分析了當(dāng)前小學(xué)教育“零起點(diǎn)”的概念，指出了幼小銜接階段的側(cè)重點(diǎn)。并從心理、生活習(xí)慣和自理能力等方面給出了具體且有效的指導(dǎo)策略，為家長(zhǎng)們?nèi)绾巫龊糜仔°暯庸ぷ魃狭松鷦?dòng)的一課。
隨后，各班召開分班家長(zhǎng)會(huì)，加深教師與家長(zhǎng)之間的認(rèn)識(shí)與交流，便于更好地開展家園合作。
相信在爸爸媽媽的陪伴、老師的科學(xué)指導(dǎo)下，不但能讓孩子們提前做好上小學(xué)的心理、生活和自理能力的準(zhǔn)備，也能讓孩子們對(duì)即將到來的小學(xué)生活充滿期待，從“幼兒”平穩(wěn)過渡到“小學(xué)生”。希望每一個(gè)孩子都能乘風(fēng)破浪，獨(dú)立自信地迎接小學(xué)生活！（江蕾）
關(guān)注“幼小”,共育成長(zhǎng),成都十九幼,幼小銜接,專題家長(zhǎng)會(huì)
