近日，青羊區(qū)語文教研員劉文虎蒞臨成都市彩虹小學指導(dǎo)語文教研活動，該校全體語文老師積極參與學習，受益匪淺。
此次指導(dǎo)活動，劉文虎老師共觀摩了兩節(jié)課，分別是四年級黎宗秀老師執(zhí)教的寫作教學《麻雀》和一年級段鈺珉老師呈現(xiàn)的拼音教學《zcs》。
兩節(jié)課畢，劉老師和語文教研組全體老師就兩名老師的教學進行了點評。劉文虎老師首先肯定了黎宗秀老師“打破傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)，以聽寫鞏固的方式展開課堂”的有益嘗試，認為其課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)計和細節(jié)把握均做了認真細致處理，師生積極互動，課堂氣氛活躍。之后，對段鈺珉老師的課也做出了積極肯定，他認為，段老師以游戲的方式激趣導(dǎo)入，整個教學過程中穿插多種形式的朗讀，指導(dǎo)學生以兒歌表演的方式結(jié)束課堂，生動而又富有趣味性。同時，劉老師還充分肯定了學校整體語文組建設(shè)，認為彩虹小學語文團隊認真負責，備課充分，教師教學兢兢業(yè)業(yè)，師生融洽，教師成長速度快。
此外，劉老師還對小學寫作教學進行了深入的指導(dǎo)，強調(diào)習作課的重點在于指導(dǎo)孩子將事情講清楚，其中擺在首位的是明確內(nèi)容重點。劉老師指出，加強學生觀察力和想象力的培養(yǎng)，對習作教學尤為重要，點明學生的觀察力應(yīng)從多感官的觀察，到細致的觀察，最終到綜合性觀察，教師的教學重點應(yīng)與學生的發(fā)展重點契合。
此次活動，語文組全體老師受益匪淺，在今后的教學中，彩虹小學語文團隊將繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，積極專研教材，讓學生受益，老師成長。（黃小林 通訊員 段鈺珉）
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