10月22日，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))A區(qū)二年級數(shù)學組開展十月名師導教活動。成都市數(shù)學特級教師劉慶華，泡小西區(qū)校長周英、教學部易昆主任、數(shù)學組大組長莊英及40余名中青年教師齊聚二年級十班教室，觀摩了二年級數(shù)學組趙文婧老師執(zhí)教的《分物游戲》一課。參會老師在會議室以該堂課為載體，就“立足數(shù)學本質，關注兒童視角”這一話題進行了深入探討、交流。
為做好本次名師導教活動，二年級數(shù)學組從10月中旬討論并確定課題，圍繞教學目標和課堂教學大環(huán)節(jié)設計開展了多次磨課。期間，老師們針對每個環(huán)節(jié)中學生的“學”和教師的“教”進行了深入討論、分析，對老師的提問和學生活動的要求等各方面進行了細致討論與改進。
課堂上，趙文婧老師教態(tài)親切，氣氛活躍。孩子們通過動手操作，在“分桃子”“分蘋果”“分骨頭”三個教學大環(huán)節(jié)中體會“平均分”的含義，課堂層次分明，學生對知識的掌握逐步深入、層層遞進。
課后，劉慶華老師及周英校長與參會教師齊聚會議室，共同開展研討活動。二年級數(shù)學組長周炯匯報了課堂的內容目標及設計思路，老師們分享了自己的看法和疑惑。
隨后，劉慶華老師就“數(shù)學本質”“兒童視角”兩個方面與大家分享了自己的觀點和見解。劉慶華談到：“我們的教學需要從關注教師的教學目標轉變?yōu)殛P注學生的學習目標，從‘兒童視角’來思考學生在課堂上應該‘說什么’‘做什么’‘想什么’‘畫什么’，由此發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。”
劉慶華老師強調，教學過程中一定要追問，要順勢而為，要更多地關注學生學習的過程，而不能只是關注結果，要從兒童視角走向數(shù)學本質。“做真實的學情觀察很重要，從深入觀察學生的真實學習狀況來反思我們的教學，教師需少一點‘我以為’‘我覺得’”。
最后，周英校長就“如何正確看待教材”與老師們進行了深入交流：教師教學應注重教學前測，了解學生真實需要，基于學生的實際情況設定真實的學習目標，重視學生的思維過程。周英校長鼓勵每一位老師不斷學習，要基于兒童視角嘗試進行結構化教學。多位老師積極發(fā)表了自己的看法和感受。
在本次名師導教活動中，泡小西區(qū)的老師們感受到，專業(yè)成長這條路還很長，只有不斷學習，不斷立足于新的視角，才能真正了解學生，為學生提供更好的教育。（賴波）
成都市泡桐樹小學西區(qū)分校,泡小西區(qū)二年級數(shù)學組開展十月名師導教活動
