為進一步提升彭州市實驗小學教師團隊的信息化素養(yǎng)，讓其適應教育現(xiàn)代化、信息化的新形勢，把信息化教學手段融入課堂，促進信息技術與教育教學的深度融合，提高課堂品質與教學效率，彭州市實驗小學于10月21日下午開展了智慧課堂教學使用專項培訓，學校智慧課堂班級新任職教師參加了此次培訓。
好的課堂首先就是要建立和完善有效可行的課堂模式�；鄣乐腔劢逃Ν偫蠋熓紫认騾⑴嘟處熣w介紹了慧道智慧課堂系統(tǒng)所需要的硬件設備；隨后，姚老師結合慧道智慧課堂系統(tǒng)“新、精、活、廣”的教學資源、微視頻錄制、發(fā)布課前學習、備課、課后作業(yè)發(fā)布等功能深化解析，幫助老師們?nèi)媪私庵腔壅n堂的構成。
課堂是文化傳承的核心地帶，是課程實施的主要渠道，是學校機體的中樞神經(jīng)，是師生成長的關鍵路徑。進一步探索課堂教學模式的變革和創(chuàng)新，促進現(xiàn)代教育理念、信息技術與學科教學的深度融合，提高學生的知識應用力、自主思考力、探究學習力是本次培訓活動的主要目的。在了解智慧課堂構成后，姚老師又從課程安排、課程資源、微課錄制、作業(yè)布置與批閱四個方面對教師進行系統(tǒng)的培訓。通過培訓，老師們學會如何添加修改自己的課程，有效利用平臺資源；如何通過錄制微課解決學生課前預學和課后延伸的問題，使學生的學習更高效更全面；如何使用慧道平臺布置和批閱作業(yè)，跳脫時間和空間的限制，努力實現(xiàn)泛在學習。
全流程的培訓后，老師們紛紛表示受益良多。老師反饋道：“新的智慧課堂學習模式，老師們可以在課前以學定教，優(yōu)化教學方案設計；在課中使信息展示更人性化、立體化，提高學生的參與度；在課后讓答疑和批改作業(yè)更加高效，同時培養(yǎng)學生自主學習習慣，提高自主學習能力，延伸和拓展學習的時間和空間，提高學習效率和效果。”
對于未來智慧課堂的使用，教師們充滿期待，并表示在今后的課堂教學實踐中，將積極嘗試和探索，讓其最大限度地服務于課堂教學、學生，通過更智慧的教學方式，努力構建高效、現(xiàn)代化的課堂。（賴波 ）
彭州實驗小學,智慧課堂教師應用培訓會
