2020年10月16日，懷著對科研的熱忱，帶著對教育的思考，成都市草堂小學西區(qū)分校(以下簡稱：草小西區(qū))區(qū)級課題《指向深度學習的小學數(shù)學“回頭看”教學實踐研究》開題論證會在五樓會議室舉行。本次論證會由科研室主任李培雯老師主持，學校特邀金牛區(qū)教科院科研室張敏老師，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師，青羊區(qū)科研中心組成員馮義老師蒞臨會議指導。同時，課題組所有主研人員和數(shù)學組老師全程參與。
課題主研人員陳建敏老師和歐濤老師代表課題組對課題的問題提出、核心概念界定、文獻綜述、課題價值、研究目標和內(nèi)容、研究措施、研究成果等方面進行了詳細匯報。
主研老師對課題的論證得到了三位專家的高度評價，特別是課題的選題價值、實操性、聚焦課堂、文獻綜述等方面得到高度認可，區(qū)教科院科研室曹艷老師充分肯定了課題組的深入思考和前期準備工作。隨后，三位專家和課題組成員對課題的提出、研究目標及研究內(nèi)容等方面進行了充分交流，并對課題的后續(xù)開展提出了有價值的建議。這些建議和指導為課題組的研究搭建了階梯，讓老師們進一步明確了研究思路，增添了研究信心。
課題組將結(jié)合專家的建議繼續(xù)深入研究和探索，進一步凝練課題研究的目標，做到“小范圍、大思考”；將課題研究的過程與日常數(shù)學教學工作緊密聯(lián)系，做到“小案例、大實踐”；突出以生為本的課題研究理念，做到“小課題、大視野”。讓“回頭看”教學實踐研究，以具體可行的研究成果促進教師成長，從而進一步促進學生主動學習意識、良好學習習慣的形成和學生學習能力的提高，形成指向深度學習“回頭看”的教學機制。
本次課題的成功開題也是學校教科研工作的新機遇和新挑戰(zhàn)，草小西區(qū)全體教研人將以研促教，深入落實課堂變革，真正實現(xiàn)學生從淺表學習到深度學習。（孫林馨 通訊員 胥良）
草小西區(qū),區(qū)級課題開題論證會
