溫江區(qū)通平小學(xué)校，一所位于溫江北林片區(qū)的普通公辦小學(xué)。它精致小巧，校舍四周被花木園林環(huán)繞，稱得上一所花園式小學(xué)；它含蓄質(zhì)樸，盡心竭力地為當(dāng)?shù)睾⒆印⒓议L(zhǎng)提供滿意的教育；它胸懷大志，培養(yǎng)的孩子既能踏實(shí)做事，又能仰望星空，更具濃厚的家國(guó)情懷。
為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展多元思維，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情懷，通平小學(xué)一直努力踐行自己的初心。每學(xué)期的科技作業(yè)、科學(xué)小制作、各類科技比賽頒獎(jiǎng)、各種科學(xué)類的專題講座、校外的科技展覽參觀活動(dòng)等，圍繞發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，把一個(gè)農(nóng)村小學(xué)所能想到的、做到的都做了。
2020年10月15日，在溫江區(qū)教育局、溫江區(qū)青少年活動(dòng)中心的大力支持下，由溫江區(qū)通平小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮承辦的科普講座在學(xué)校4樓智慧教室舉行。此次講座邀請(qǐng)到成都市優(yōu)秀科技教師劉洪宇老師，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得四川省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
劉老師以《青少年如何做科學(xué)研究》為題開(kāi)始了此次的講座。劉老師的講述讓在座的師生了解到科學(xué)研究并不是想象中那么困難。提出問(wèn)題——篩選問(wèn)題——確定問(wèn)題，這3個(gè)步驟就是進(jìn)行科學(xué)研究最初的幾步。這幾步可以從身邊的現(xiàn)象、學(xué)過(guò)的知識(shí)中發(fā)現(xiàn)，大家所缺少的除了發(fā)現(xiàn)的眼睛，就是探索下去的勇氣。講座氛圍異常活躍，劉老師與在座學(xué)生頻繁互動(dòng)。記筆記、爭(zhēng)先恐后發(fā)言，孩子們忙得不亦樂(lè)乎。
活動(dòng)接近尾聲，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不衰，孩子們情緒高漲，紛紛被科學(xué)活動(dòng)圈粉。（張紅 通訊員 李艷 李文杰）
溫江區(qū)通平小學(xué),鄉(xiāng)村教育,科普講座
