為進一步落實省、市、區(qū)對口支援工作相關文件精神，基于成都市雙流區(qū)教育局2020年赴甘孜州巴塘縣開展“名師蹲點”和“講師團送教”聯(lián)合送教活動實效，2020年10月13日下午2點，成都市雙流區(qū)專家團隊走進甘孜州傾忠名校長工作室、甘孜州志瑪央宗名校長工作室在巴塘縣人民小學階梯教室開展研討活動�；顒訁⑴c人員有巴塘縣人民小學校長志瑪央宗，鄉(xiāng)城縣教育局教研室主任扎西鄧珠，鄉(xiāng)城縣沙貢鄉(xiāng)中心校校長蘇勇，鄉(xiāng)城縣色壩小學校長羅絨次仁，九龍縣三埡片區(qū)寄宿制學校數(shù)學教研組組長馬康全，鄉(xiāng)城縣城關小學黨建辦主任澤仁擁中，鄉(xiāng)城縣城關小學骨干教師、優(yōu)秀班主任澤仁扎姆老師，成都市雙流區(qū)教育科學研究院教育改革研究中心主任易恩，成都市雙流區(qū)西航港小學校長楊柳，成都市雙流區(qū)名班主任工作室導師段旭�；顒佑扇嗣裥W校長志瑪央宗主持。
為了孩子的幸福成長而為孩子計深遠。雙流區(qū)名班主任工作室導師段旭帶來專題講座《為孩子，計深遠——治班策略》，在此次研討活動中通過展示所帶班級學生的畢業(yè)視頻開啟智慧分享。段旭導師在分享活動明確治班策略的“為何”與“何為”。段導師指出班主任對孩子的成長影響巨大，而班主任工作不僅要講盡責，還要講方法講策略，并重點以案例的形式，詳細地介紹了以“自主成長，百花競放”為主題的治班策略，從進行班情分析、治班理念、班級培養(yǎng)目標、管理策略和班級成果五大板塊娓娓道來，明確治班策略的整體規(guī)劃，為老師們提供治班小妙招，比如進門的習慣養(yǎng)成要“進門靜、出門慢、起身輕”，小組活動的科學分組和分工合作。段導師的講座深入淺出，風趣幽默，案例精彩，為工作室學員帶來許多有效的操作方法和思想的啟迪。段導師認為教師在教育教學的同時必須加強理論學習與實踐相結合，并且不斷地反思總結，多閱讀、勤筆耕，用班主任專業(yè)素養(yǎng)擁抱幸福源泉與力量，努力做幸福而有力量的班主任！
為教師專業(yè)發(fā)展護航，為學生成長負責。成都市雙流區(qū)西航港小學校長楊柳帶來專題講座《做教師專業(yè)發(fā)展的護航人》，在研討活動中以“學校應該是一個什么樣的學校？”開篇，讓工作室學員們帶著對未來學校的思考進入主題，接著又相繼拋出“老師最大的幸福感應該是什么？”和“誰來為老師的專業(yè)發(fā)展負責？”兩個問題，用專業(yè)的知識和詳實的案例來解答工作室學員心中的疑惑。楊校長開篇展示好學校的藍圖，進而指出校長要做教師專業(yè)發(fā)展的護航人，推動教師的專業(yè)發(fā)展，使學校孩子們在成長中覓良師。楊校長認為學校校長要做好三個引領，首先是思想引領，做好價值領導、教學領導與組織領導，為教師專業(yè)發(fā)展營造濃厚的氛圍，提供優(yōu)沃的土壤，并給予足夠的營養(yǎng)；其次是行動引領，校長要引導教師抓住“課堂”，促使教師的課堂教學逐漸從“入格”走向“出格”，形成自身教學主張，幫助教師制定課堂評價量表，引導教師讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生，幫助教師抓住成長的關鍵；最后是為教師做好組織引領，要抓好學校的“尖兵連”，做好新教師培訓。楊校長的分享既展示了一所好學校的面貌，也從細微之處讓工作室學員感受到一所好學校帶給老師的幸福感，更明晰了教師成長過程中校長應發(fā)揮的護航作用。
成都市雙流區(qū)教科院主任易恩帶來專題講座《引領教師走上研究之路》，在研討活動中為工作室學員指引了一條提升自我專業(yè)成長的科研之路。易主任指出成為名優(yōu)教師要具有關鍵品格、關鍵期、關鍵人物、關鍵事件與關鍵書刊，而影響教師專業(yè)成長的關鍵事件主要包括教育科學研究等活動，進而提出“教師應當成為研究者”。易主任特別指出教師專業(yè)成長過程中進行教育科學研究的意義何謂，教師在進行教育科研過程中對自己的教育教學活動進行深入反思、鉆研與改進，從而推動教師專業(yè)成長。易主任還充分結合巴塘老師們的需求，以案例展示一位教師開學所做的工作，進一步促使教師明確在教育科學研究中學經(jīng)驗，不斷聚焦個體經(jīng)驗，并在做科研的過程中共享集體智慧，不斷養(yǎng)成教育科研意識、豐富教育科研知識，提升教育科研素養(yǎng)。教師進行教育科研意義深遠，而教育科研的順利開展既需教師自身的努力，更離不開學�？蒲衅脚_的支持，易主任指出教育科研是教師從事教育教學工作的需要，是教師的自身專業(yè)成長的需求，學校要明確教育研究價值，做好頂層設計，需從建章立制、隊伍建設、提供經(jīng)費、評優(yōu)評先和成果推廣五架馬車營造良好的學�？蒲猩鷳B(tài)環(huán)境。
最后，志瑪央宗校長作為代表為雙流的專家們獻上潔白的哈達，感謝他們的傳經(jīng)送寶，工作室全體成員和雙流講師團專家們一起合影留念。此次研討活動中，以講促研、講研結合，巴塘名校長工作室成員收獲頗豐，相信此次交流活動定為雙巴教育的發(fā)展鑄造堅實堡壘，譜寫雙巴教育美好未來篇章！（江蕾 通訊員 周婧 喻瑋 賀銳）
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