為切實提高語文教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研討水平，2020年9月23日，成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)在二年級六班開展了本學(xué)期第一次語文大組教研活動。
此次教研以學(xué)校的市級電教課題《基于新媒體環(huán)境下的互動教學(xué)實踐研究》為研究主題，課題研究組成員林易欣老師契合課題導(dǎo)向執(zhí)教研究課《坐井觀天》。林易欣老師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中融入了多種教學(xué)互動形式，采用了希沃白板中的擦除、動畫等功能。觀課過程中，每位教師手執(zhí)觀察量表，有針對性地對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參加狀態(tài)、交流狀態(tài)進行評價。課題研究組其他成員還就教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)與之前的試講做比較，觀測、記錄了學(xué)生的參與度情況，為課題研究提供了一手資料。
研討環(huán)節(jié)中，余苗主任簡要布置了近期語文組的相關(guān)活動，教研組大組長張雪傳達了成華區(qū)教育局對本學(xué)期的教學(xué)研究安排。隨后，課題研究組成員圍繞課題選點對本次觀摩課進行了簡單地評課，全體語文教師一起探討了“在新媒體環(huán)境下能促使教學(xué)主體高效互動的教學(xué)策略”，研討氛圍濃厚。
最后，陳紅主任總結(jié)本次的語文大組教研活動，并將大家討論的教學(xué)策略提煉為“當(dāng)學(xué)生無法形成抽象思維時，借助新媒體將思維具象化”；“新媒體在使用過程中應(yīng)該條理清晰，幫助學(xué)生將碎片化的思維理清”。
本次教研活動將教學(xué)與科研較好地結(jié)合在一起，教師觀課、評課有目標(biāo)、有方向，真正實現(xiàn)了“以課題帶教研，以教研促課題”雙導(dǎo)向目標(biāo)。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū),建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)語文組
