9月23日,以成都市課題《“三解讀”促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的實踐研究》教學(xué)設(shè)計為主題的培訓(xùn)活動在學(xué)府小學(xué)學(xué)術(shù)廳舉行。教培中心陳紅、李艷瓊,崇州市數(shù)學(xué)名師馬艷,三江小學(xué)校長助理呂楊,七一實驗小學(xué)校長助理趙雪青及全市新手型和勝任型教師參與此次活動,活動由學(xué)府小學(xué)龔琳琳老師主持。
崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、成都市《三解讀》課題負責(zé)人李燕瓊老師作培訓(xùn)前動員講話。李燕瓊老師詳細講解了本學(xué)期教研工作的具體活動安排,強調(diào)要豐富線上線下相結(jié)合的活動形式,并通過名師一對一指導(dǎo)和緊扣五個環(huán)節(jié),實現(xiàn)教師快速成長。
接著,崇州市數(shù)學(xué)名師馬艷老師作《精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)》教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)講座。馬艷老師結(jié)合《數(shù)一數(shù)》一課,從設(shè)計格式、課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點、難點、教具、學(xué)具、教學(xué)過程等方面進行深入分析。著重講解了四步三環(huán)中交流、解惑、展示三個環(huán)節(jié),并強調(diào)三環(huán)一定要循環(huán)式貫穿于課堂之中。
三江小學(xué)校長助理呂楊作《溯本求源•博采眾長》高段教學(xué)設(shè)計分享。他結(jié)合課例《生活中的比》以及自己上課的經(jīng)歷,從課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)四個板塊生動再現(xiàn)了認(rèn)真“三解讀”,不斷思考,結(jié)合各類資源,不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計,形成高效課堂的過程。
七一實驗小學(xué)校長助理趙雪青作《數(shù)學(xué)課堂中生長的力量》低段教學(xué)設(shè)計分享。結(jié)合自身《分扣子》的授課經(jīng)歷,課堂與繪本故事相結(jié)合,詳細的為老師們講解了教學(xué)設(shè)計模板中每一個內(nèi)容在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和實踐,并提出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與各學(xué)科有機結(jié)合。最后,她以王英老師的“努力到無能為力、拼搏到感動自己”與參培教師共勉。
活動最后,崇州市教培中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳紅老師作總結(jié)發(fā)言。她對“勝任型和新手型”教師提出了希望,希望教師在上課時做到“結(jié)構(gòu)化”,針對教材做好橫向和縱向設(shè)計;希望教師多思考,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思維,要從不同的渠道多學(xué)習(xí),并不斷整理自己的學(xué)習(xí)成果。
此次分享活動,為新手型和勝任型教師提供了學(xué)習(xí)平臺,通過幾位名師的分享,各位老師都有滿滿的收獲,并表示要將此運用到自己今后的教學(xué)設(shè)計中。相信有了這樣的學(xué)習(xí)和分享,崇州小學(xué)數(shù)學(xué)的明天會更加生機勃勃,綻光放彩。(黃小林 通訊員 孫青 丁培林 魏朝暉)
崇州市學(xué)府小學(xué);共享優(yōu)質(zhì)資源引領(lǐng)教師專業(yè)成長