學(xué)齡前的兒童正處于創(chuàng)造力萌芽與發(fā)展的重要階段，利用藝術(shù)開(kāi)發(fā)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，獨(dú)立思考能力，與他人合作的能力。
為切實(shí)提高幼兒教師整體素養(yǎng)，提升幼兒園辦園品質(zhì)，豐富教師音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，近日，天府幼兒園萬(wàn)家灣分園特邀成都大學(xué)專業(yè)培訓(xùn)毛老師團(tuán)隊(duì)，用理論講解加教學(xué)示范的方式為老師們開(kāi)啟了奧爾夫音樂(lè)課堂的音樂(lè)之旅，讓老師們近距離感受到了奧爾夫的精髓與魅力，全新的教學(xué)感受也讓大家開(kāi)啟了智慧與啟迪。
一曲嗨翻天的非洲鼓開(kāi)啟了本次音樂(lè)之旅。鼓舞飛揚(yáng)，帶來(lái)了原始的激情，用音樂(lè)，詮釋著團(tuán)隊(duì)的意義。通過(guò)專業(yè)老師的引領(lǐng)，老師們了解了小型打擊樂(lè)器基本種類及敲擊方法，并能通過(guò)探索發(fā)出多種聲響。隨后專業(yè)老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行分組練習(xí)，感受節(jié)奏帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣與創(chuàng)意。
培訓(xùn)過(guò)程中，專業(yè)老師以?shī)W爾夫音樂(lè)教學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例，通過(guò)情景表演、道具游戲、分組樂(lè)器即興創(chuàng)編演奏和團(tuán)體游戲等豐富多彩的活動(dòng)，讓老師們感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓老師們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中探索，在探索中收獲了不一樣的音樂(lè)知識(shí)，開(kāi)啟了一次多彩多姿、快樂(lè)無(wú)限的藝術(shù)體驗(yàn)。
樂(lè)享工作，知行合一，天府幼兒園萬(wàn)家灣分園的老師從未停下充電的腳步。奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)不僅是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一份責(zé)任，一種激勵(lì)。不僅讓老師們?cè)谝魳?lè)教學(xué)方面的能力得到了提升，更讓老師們?cè)诮窈蟮囊魳?lè)教學(xué)中可以學(xué)以致用，讓孩子們懂得用音樂(lè)去表達(dá)情感，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受律動(dòng)與快樂(lè)，在創(chuàng)造中提高參與能力和合作能力。奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)也將在本學(xué)期持續(xù)開(kāi)展下去，期待與幼兒一起探索奧爾夫音樂(lè)的多彩世界，為幼兒的藝術(shù)教育更添精彩！（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
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