高澤英老師于1997年8月參加工作，現(xiàn)任教于成都市新津區(qū)第一小學(xué)。從教23年來，高老師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)主張：教本色語文，追求簡約課堂；不拋棄，不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛的天平上。2007年至2013年，高老師連續(xù)帶七屆畢業(yè)班，工作成效和工作能力得到了大家的充分肯定。她還經(jīng)常參加市、縣級(jí)賽課和獻(xiàn)課活動(dòng)，數(shù)個(gè)優(yōu)秀課例視頻被選入聽課網(wǎng)。三十多篇論文獲得市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表在國家、省、市級(jí)教學(xué)雜志上。先后獲評(píng)“新津縣學(xué)科帶頭人”、“新津縣青年優(yōu)秀教師”、“新津縣十佳教學(xué)標(biāo)兵”、“成都市優(yōu)秀班主任”。
作為一名班主任、語文教師，該同志愛生活，愛教育，愛語文，愛孩子，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的一份微薄之力。
愛心鋪路，以情育人
一直以來，高老師都擔(dān)任班主任工作，她堅(jiān)持班級(jí)管理自主式，開創(chuàng)性地提出 “以德示人，以情感人，以理服人，以章律人，以志激人”的班級(jí)管理原則，努力營造寬松、和諧的育人環(huán)境，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系。高老師始終秉持著“一個(gè)都不能少”的信念，對(duì)每位學(xué)生都時(shí)刻關(guān)注，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都感到由衷的喜悅，真誠地給予肯定，增強(qiáng)他們挑戰(zhàn)自我的信心，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都學(xué)有所獲，都能品嘗到成功的快樂。她所帶的班級(jí)凝聚力、親合力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取心強(qiáng)，因而多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”，高老師也連續(xù)三年在新津區(qū)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)中交流分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
潛心教學(xué)，勤于實(shí)踐
從事高段語文教學(xué)，壓力大、難度高，連續(xù)擔(dān)任了多年畢業(yè)班語文教學(xué)的高老師，深知作為一個(gè)高段語文教師義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。課前，盡心盡力地備好課，做好充分的課前準(zhǔn)備；課堂上，淋漓盡致地將自己的見解揮灑出來，與學(xué)生的思維交織出燦爛的火花；課后，她總會(huì)適時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)，力求不斷提高自身的教育教學(xué)水平。今年擔(dān)任六年級(jí)五班的語文教學(xué)工作，也同樣如此嚴(yán)格要求自己，看著學(xué)生在自己的耐心教導(dǎo)下不斷進(jìn)步，她感到莫大的欣慰。
教好學(xué)生的同時(shí)，高老師還積極參與各級(jí)各類的賽課和獻(xiàn)課等活動(dòng)。2019年11月，參評(píng)作品《人物外貌描寫》在第四屆全國優(yōu)質(zhì)微課(程)競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。2020年5月，送交的教學(xué)設(shè)計(jì)《陀螺》在全國優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)......
典型引領(lǐng)、樂于奉獻(xiàn)
一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)干涸。高老師總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。在學(xué)校里，高澤英常常利用課余時(shí)間指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。除了幫扶帶動(dòng)本校的年輕教師，高老師還指導(dǎo)新津一小教育集團(tuán)兄弟學(xué)校的其他青年教師。文井小學(xué)、普興小學(xué)、永商小學(xué)……越來越多的青年教師在她的指導(dǎo)下，專業(yè)水平進(jìn)步十分迅速。
回首過去，展望未來，作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相信高老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
成都市新津區(qū)第一小學(xué),高澤英
