為了幫助新崗教師適應新工作融入新環(huán)境，更好地履行教師崗位職責，成都市樹德小學教學管理處分別從讀學校、讀兒童、讀課堂、讀教材、讀課程等方面對新教師進行了專業(yè)培訓。
緣聚樹德校園 初識樹德文化
肖凱校長帶領新崗教師重讀校史題詞，對樹德小學的發(fā)展歷史進行了簡要介紹，并帶來《我是成都人，樹德是我家》的精彩報告。從今以后，成都便是大家的又一個故鄉(xiāng)，樹德小學也是大家共同的家。
行為案例引路 重新認識兒童
成都市優(yōu)秀班主任冉艷老師分享其入職以來的班主任工作經(jīng)驗，包括案例分析、方法建議、開學第一天、解疑答惑四個方面，并給出了“老師怎樣幫助新入學兒童盡快適應校園生活”的建議，那就是——愛每一個孩子。除此之外，教師還應“提出要求+訓練+表揚+強化+愛心投入”，幫助兒童盡快適應校園生活。
聚焦課堂教學 重視一日常規(guī)
大隊輔導員譚小容老師著重講解學生在校的一日常規(guī)——入校、課間、整理、排隊、聽課、午餐、放學等生活和學習習慣，以及班主任一日工作流程。讓新崗教師們對學校的常規(guī)工作有了更加清晰的認知，進而為科學合理地組織教學打下了堅實的基礎。
通過本次培訓，2020屆新崗教師認同了樹德文化、領悟了樹德精神，全力投身樹德教育。國運興衰，系于教育；薪火相傳，在于教師。在傳承、融合與超越的基礎上，扎根樹德教育沃土，揮灑青春熱情，及時當勉，收獲當下。(魏雅莉 通訊員 宰夢瑤)
樹德小學,教師培訓
