2020年8月27日，成都市建設(shè)路小學(xué)劉丹杰、林娜、鄭蔚洋、高詠梅四位老師代表學(xué)校數(shù)學(xué)組參加由成華區(qū)教育科學(xué)研究院舉辦的暑期“融技術(shù)、聚資源、同分享”全員培訓(xùn)以賽帶培活動(dòng)，四位老師結(jié)合“找最小公倍數(shù)”這一節(jié)課，分析數(shù)學(xué)建模在教學(xué)中的呈現(xiàn)。
在前期準(zhǔn)備中，老師們通過(guò)個(gè)體研修、學(xué)校研修、聯(lián)盟研修三個(gè)不同層次進(jìn)行研討交流，深刻地體會(huì)到在新技術(shù)背景下，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教育教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容，利用假期時(shí)間，通過(guò)對(duì)融合技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容分析并制作相關(guān)資源，為匯報(bào)比賽做足了充分的準(zhǔn)備。
對(duì)融合技術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析
制作微課
設(shè)計(jì)教學(xué)板書
探討如何落實(shí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模這一核心素養(yǎng)
優(yōu)化方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
新技術(shù)融合
利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
在老師在引領(lǐng)下學(xué)生利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與學(xué)科組老師的共同努力下，匯報(bào)比賽中，數(shù)學(xué)組取得了專家評(píng)委分第一的好成績(jī)，通過(guò)本次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步加深了對(duì)核心素養(yǎng)的理解，這有利于教師在日常教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學(xué),全員培訓(xùn)以賽帶培活動(dòng)
