默默耕耘，喜獲收獲，成都高新區(qū)錦城小學張紅梅、杜玲玉老師的《班級，孩子成長的搖籃——一年級德育工作之“常規(guī)教育”成果》榮獲高新區(qū)一年級德育成果評比一等獎，并于2020 年8月28日受邀在成都高新區(qū)小學一年級起始課程專題研討活動中作分享發(fā)言。錦城小學德育處主任宋海燕和一年級全體班主任到交流活動現(xiàn)場聆聽學習。
三心合力，教育無止
張紅梅老師的分享真誠動人，貼近教學生活實際，從一點一滴的日常片段中，流露出對班級管理的巧思。張老師從德育常規(guī)的首要任務“三心”為出發(fā)點，以“用愛心去構建”作為分享母題，講述了如何建設班集體制度，細化發(fā)展目標，讓文化與制度相結(jié)合，從而打造具有獨特魅力的班級管理體制。以“1+Nx”為核心理念，把鐵一般的條規(guī)轉(zhuǎn)化成了具有人情溫度的一封信、一張調(diào)查表、一次班級公約討論……用“紅黑賬本”“五分鐘班會”的精心設計打動了在場所有教師。不積跬步無以千里，張老師的分享無不體現(xiàn)這一哲理，無數(shù)的巧思與愛引領著學生貼近自律，理解自律，最終學會自律。
恒心育人，真心創(chuàng)造
杜玲玉老師則以“恒心育人”“真心創(chuàng)造”作為分享的重點，從家校共育、師生共學、生生互學的角度展開了分享。通過對日常生活中班會課的設計、黑板報的制作、活動課的開展等班級常規(guī)工作的細節(jié)分享，展現(xiàn)了學生始終是學習的主體，教師在這個過程中需與學生共進互學。同時，需要借助班級合力，生生互助，借用代幣獎勵制、榜樣獎勵制等多種獎勵機制在良性競爭中使學生形成習慣，養(yǎng)成習慣。在最后，杜玲玉老師著重強調(diào)真心創(chuàng)造的重要性，評價與激勵的結(jié)合才能在常規(guī)中凸顯孩子的個人魅力。教師始終是捧著一顆真心而來的職業(yè)，正因真誠才會格外美麗。
高新區(qū)德育教研員賀青松老師在點評環(huán)節(jié)中，對我校張紅梅、杜玲玉老師的德育理念表示高度贊同并為她們頒發(fā)了榮譽證書。
見賢思齊焉，與優(yōu)秀班主任的交流分享能加深對班級管理工作的理解，也能在每一位班主任心中設立起教育行業(yè)的精神領袖，從而在實際教學實踐中，走出一條具有獨特魅力的班級管理之道。（黃小林）
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