8月25日下午，金沙小學數(shù)學組全體數(shù)學教師齊聚A區(qū)二樓多功能教室，開展了主題為“抓好常規(guī)教學，提升走課質(zhì)量，促進深度學習”的新學期數(shù)學教研活動。
本次教研活動主要從“如何落實教學常規(guī)規(guī)范”“如何提升走課質(zhì)量”“如何將走課教學中的問題轉(zhuǎn)換成課題研究”三個方面進行了交流研討和培訓。
刁老師介紹本期重點工作
刁老師強調(diào)課堂教學幾點重視
首先，數(shù)學組長刁老師介紹了本期數(shù)學組的幾項重點工作。隨后，刁老師從“備課”“課堂教學”“作業(yè)”“反思”四個方面就常規(guī)教學工作進行了規(guī)范和建議。刁老師在常規(guī)教學工作培訓中還就課堂教學需特別重視的幾個問題做了分析和闡述，并特意為年輕教師教學成長方面給出了四點建議，希望年輕教師能在數(shù)學組的指導下，在自己的努力下能盡快成長。
刁老師對教學常規(guī)提出規(guī)范要求和建議
刁老師給年輕教師幾點建議
隨后，刁老師就金沙數(shù)學組的走課情況做了詳細的分析，針對本期的“縱向大單元橫向小單元”深度學習走課進行了闡述和工作落實，并組織全體老師學習了吳正憲老師及其團隊關于“小學數(shù)學大單元教學”的研究成果。老師們根據(jù)大單元主題分別就自己的走課內(nèi)容進行了分組交流和討論。
老師們認真做著筆記
老師們認真做著筆記
老師走課交流
老師走課交流
最后，學�？蒲惺抑魅务T義結(jié)合數(shù)學老師們在走課教學過程中面臨的教學問題，采用案例解析與科研技術手段相結(jié)合的方式，生動細致的用簡潔易懂的方式為全體數(shù)學老師做科研培訓，讓老師們懂得如何將教學問題轉(zhuǎn)化成科研課題，怎樣進行小微課題的研究。
馮義主任做科研培訓
馮義主任做科研培訓
此次教研活動，讓老師更進一步意識到，理清知識脈絡結(jié)構，確定好單元主題，并對核心知識有深入研究，才能讓核心知識生根發(fā)芽，讓教學問題變成實戰(zhàn)研究的課題，讓老師的深度研究促成孩子們的深度學習，平時所說的“提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的數(shù)學素養(yǎng)”才不會變成一句流于形式的口號。（賴波 通訊員 刁華萍）
常規(guī)教學,走課質(zhì)量,成都市金沙小學
