為立體踐行五育并舉，深度解讀立德樹人，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：成大附小)秉承“能上能下，能出能進(jìn)”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，于8月24日開展了2020-2021年度“燃?jí)粜袆?dòng)”項(xiàng)目組管理崗位競聘活動(dòng)。科學(xué)且靈活的管理模式，為每位教師提供了發(fā)展的平臺(tái)，形成了更加富有生機(jī)與活力、優(yōu)秀人才有施展才華之地的校園管理生態(tài)。
本次競聘特邀成都大學(xué)師范學(xué)院肖紅書記，成都大學(xué)小教系副主任黃媛媛女士，成都大學(xué)范紅教授、佘勇博士作為專家評(píng)委全程參與，活動(dòng)由學(xué)校辦公室主任趙金艷主持。
趙金艷老師介紹了本次活動(dòng)的前期組織工作，如方案制定、職位公布、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名等。競聘堅(jiān)持民主、公開、公平、公正的評(píng)定原則，并由成都大學(xué)專家組擔(dān)任評(píng)委，成大附小教師進(jìn)行投票，共同選拔出新學(xué)年“燃?jí)粜袆?dòng)”項(xiàng)目組管理團(tuán)隊(duì)。
每個(gè)人都有“領(lǐng)導(dǎo)”的潛能，每個(gè)人都能成為管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。競聘演講中，老師們?cè)诙潭涛宸昼妰?nèi)，將個(gè)人風(fēng)采、崗位解讀、工作思路等娓娓道來。安全中心干事競聘者吳恒良老師立足清晰的崗位認(rèn)知，把握“安全無小事”的原則，匯報(bào)了過去一年的工作心得，并詳細(xì)闡釋了“老崗位新認(rèn)知”的實(shí)操思路。
黨務(wù)中心干事競聘者吳云老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從“關(guān)于我”、崗位認(rèn)知、勝任能力、工作規(guī)劃四個(gè)板塊展開闡釋；姚淑夢(mèng)老師以“初心和使命是我們走好新時(shí)代長征路的不竭動(dòng)力”為座右銘，詳細(xì)介紹了自己踐行崗位職責(zé)的工作展望；朱磊老師認(rèn)為，黨務(wù)中心干事是特殊的崗位，形象的窗口，更是聯(lián)系左右、溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁與紐帶，愿用年輕，有活力、有朝氣、有干勁，永不服輸?shù)挠職庾龊霉ぷ鳌?/span>
對(duì)外交流中心干事競聘者湯志杰老師豐富的全科工作經(jīng)歷與國際視野展示了一個(gè)崗位干事需具備的優(yōu)秀素養(yǎng)；楊懿老師以三個(gè)特殊疑問詞“what”、“why”、“how”為線索展開演講，對(duì)崗位職責(zé)解讀、個(gè)人素養(yǎng)匹配度以及踐行思路進(jìn)行深度剖析，希望借助崗位平臺(tái)打造成大附小的世界名片。
教師發(fā)展中心競聘者張文廷老師從自我優(yōu)勢(shì)分析、工作崗位認(rèn)知、未來發(fā)展方向三個(gè)方面展開競聘演講。通過對(duì)”素質(zhì)冰山模型“的分析，提出要關(guān)注教師的內(nèi)在需要，讓增進(jìn)教師的“幸福生活”成為教師成長的第一推動(dòng)力；關(guān)注教師的外部視野，讓“專業(yè)開放”成為教師成長的第二推動(dòng)力。
科研發(fā)展中心干事競聘者蘇文君老師希望通過崗位平臺(tái)帶領(lǐng)老師們以新課程改革的理念為指導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托于學(xué)校師生共同愿景的構(gòu)建，潛心于學(xué)校校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。
學(xué)生發(fā)展中心干事競聘者陳燕秋老師愿沉靜心靈，用心育人，如春風(fēng)化雨般用心塑造心靈；藝術(shù)發(fā)展中心干事競聘者黃芳老師在演講中表示將借助校地共建的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)全校師生以藝術(shù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)，以學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托學(xué)校師生共同愿景的構(gòu)建，為學(xué)校成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力、充滿藝術(shù)的師生精神家園而努力。
資源保障中心常靜月老師對(duì)工作軌跡回顧與反思，由感動(dòng)到熱愛、熱愛到追求，提出教師的理想并不只表現(xiàn)在三尺講臺(tái)上，在資源服務(wù)保障中心同樣有一方熱土，一片藍(lán)天；大隊(duì)輔導(dǎo)員競聘者江潔老師主要圍繞國際理解、德育經(jīng)驗(yàn)、案例分享、團(tuán)隊(duì)協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行分享，希望能給學(xué)校在學(xué)生的德育活動(dòng)、日常教學(xué)、學(xué)�？缥幕涣鞯确矫鎺砟芰康耐瑫r(shí)，追根溯源地思考對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)及教育的本質(zhì)問題。
工會(huì)主席競聘者何娜老師談到，自己將用“不馳于空想，不騖于虛聲”的飽滿熱情和積極心態(tài)去做好每一件事；趙春曉老師談到，工會(huì)主席應(yīng)努力做到促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮監(jiān)督功能，關(guān)注教師身心發(fā)展，營造和諧氛圍。同時(shí)，競聘安全中心干事和大運(yùn)會(huì)項(xiàng)目組長程泓穎老師闡述了將利用自身的優(yōu)勢(shì)能力，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，全力策劃大運(yùn)會(huì)有關(guān)活動(dòng)，盡力打造一個(gè)安全、穩(wěn)定、充滿活力與生機(jī)的校園環(huán)境。
年段組長競聘者姚淑夢(mèng)、武雪婷、李超老師分別從組內(nèi)建設(shè)方案、活動(dòng)組織和工作設(shè)想等方面呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑向上、蓬勃繁榮的年級(jí)組。
學(xué)科教研組長競聘者，數(shù)學(xué)組倪婕、楊秀琪、楊佳佳老師，英語組吳仲琪老師，語文組何袁欣、曾夢(mèng)萍、何娜老師，綜合組程泓穎、湯志杰老師分別從教研組建設(shè)思路、教研組成果展示以及組內(nèi)發(fā)展計(jì)劃等方面，將蓬勃發(fā)展的教研組鮮活地展現(xiàn)出來。
隨后，專家評(píng)委和全體教師對(duì)選手進(jìn)行民主評(píng)分。評(píng)分從演講內(nèi)容、個(gè)人素養(yǎng)、職責(zé)理解、工作思路、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)變能力、敬業(yè)態(tài)度、綜合實(shí)成績、格局視野十個(gè)維度展開。學(xué)校將進(jìn)行成績匯總，確定“燃?jí)粜袆?dòng)”項(xiàng)目組管理崗位人員名單，并按要求進(jìn)行異議期公示，由學(xué)校確定聘任。
最后，崔雪梅校長對(duì)本次競聘活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：看似一場競聘，但實(shí)質(zhì)上是多角度、深層次的師培，通過6個(gè)提問引導(dǎo)老師們深入思考競聘的真正含義，更加清晰的認(rèn)知教師管理崗位的根本要求。
大運(yùn)之年，在成都成就每一個(gè)夢(mèng)想；在成大附小，用行動(dòng)點(diǎn)燃每一份希望。以平凡的教師，向不凡的夢(mèng)想挑戰(zhàn)，讓成大附小團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目合作中熠熠發(fā)光，讓彼此在團(tuán)隊(duì)的互助中快速成長！（賴波）
成都大學(xué)附屬小學(xué),成大附小新學(xué)年燃?jí)粜袆?dòng)項(xiàng)目組崗位競聘圓滿結(jié)束
