2020年8月1日，都江堰市奎光小學(xué)鄧堃蓉老師、家長黃天信、學(xué)生黃思涵一起登上了央視《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)，將由李白的《上皇西巡南京歌》(其二)改編的《錦繡成都》傳唱給大家。希望孩子們從歌聲中感受到古詩詞的魅力，熱愛自己的家鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化的種子在心中“生根發(fā)芽”。
“經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長”。自一年級(jí)入學(xué)開始，學(xué)校就特別重視孩子們的國學(xué)經(jīng)典教育。從小讓孩子學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高其品質(zhì)素養(yǎng)與文化修養(yǎng)，是奎小培養(yǎng)“為學(xué)至魁，立德同光”追光少年的文化傳遞方式。通過各種形式的經(jīng)典學(xué)習(xí)方式，讓孩子們熱愛經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀文化。
潤物無聲，彰顯經(jīng)典氣質(zhì)
奎光小學(xué)毗鄰文氣匯聚的奎光塔旁，歷史文化悠長，滿園學(xué)子，學(xué)養(yǎng)深厚，常習(xí)翰墨，盡顯淑氣。校園內(nèi)處處彰顯傳統(tǒng)文化氛圍，一景一室一墻一花一石皆是文化，在潛移默化中浸潤孩子們的心靈，提升他們的素養(yǎng)。
開學(xué)典禮，播撒經(jīng)典種子
2018年9月1日，在主題為“講天府故事 贊錦繡成都”的開學(xué)典禮上，師生一起為大家獻(xiàn)上情景歌劇《錦繡成都》，唱出了成都人的精神和自信，展現(xiàn)了獨(dú)特的家鄉(xiāng)巴蜀文化，讓孩子們充分的體會(huì)到了經(jīng)典詩詞的美麗，感受到了家鄉(xiāng)的美麗，播下了一顆顆傳統(tǒng)文化的種子。
讀書活動(dòng)，誦讀經(jīng)典詩詞
在學(xué)校每年的“校園讀節(jié)”活動(dòng)中，全校分年段開展“演經(jīng)典”“誦經(jīng)典”“寫經(jīng)典”活動(dòng)。在奎小多彩的經(jīng)典誦讀舞臺(tái)上，共誦中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻；同讀中華經(jīng)典，尋找萬里神州的廣闊，對(duì)話亙古圣賢，感受千年文字的力量;吟誦中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，在花團(tuán)錦簇的奎小校園里，老師、學(xué)生一起大聲誦讀經(jīng)典，感受文字的力量，飽含情感的聲音使枯燥的文字也有了溫度。
主題展演，弘揚(yáng)經(jīng)典文化
2017年、2018年、2019年，學(xué)校組織師生積極參加成都市、都江堰市經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。孩子們參加都江堰市少年兒童“誦經(jīng)典、演經(jīng)典”展示系列活動(dòng)，均獲全市一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
落筆寫字，扎根經(jīng)典底蘊(yùn)
奎光小學(xué)是“全國書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，師生潛心鉆研書法，提倡“端端正正寫字，堂堂正正做人”，老師和學(xué)生們一起寫經(jīng)典，字字見精神。經(jīng)過多年的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)、交流、展示活動(dòng)，奎光小學(xué)先后有500余人次參加都江堰市各類國學(xué)經(jīng)典大賽，均取得優(yōu)異成績。尤其是“寫經(jīng)典”，更是連續(xù)三年參加成都市比賽，并在成都市少年兒童經(jīng)典學(xué)習(xí)展示系列活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式上獲得表彰。
教師悅讀，品鑒經(jīng)典書籍
為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，積極引導(dǎo)教師廣泛閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高教師校園生活質(zhì)量，奎光小學(xué)每學(xué)期都開展了“悅讀——經(jīng)典品鑒”教師讀書分享活動(dòng)。老師們一起分享中華經(jīng)典帶給自己的人生啟迪、心靈感悟。
由都江堰市全民閱讀指導(dǎo)委員會(huì)、市委組織部、市教育局、市文聯(lián)共同指導(dǎo)，“書酒趁年華”讀書會(huì)在新匯購書中心舉行。學(xué)校鄧堃蓉副校長、李慧老師、一年級(jí)五班的學(xué)生們積極參與讀書分享會(huì)，從第一期的《李冰頌》《辭說奎小》到《太平花香醉千年》《青城山之玉真公主》……奎小師生飽含深情的誦讀，對(duì)經(jīng)典詩詞文化的品讀分享都贏得了觀眾的高度贊美。
親子閱讀，培養(yǎng)經(jīng)典情懷
優(yōu)秀的經(jīng)典文化意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學(xué)，還蘊(yùn)涵著美學(xué)、哲學(xué)。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實(shí)孩子，就是給了孩子們一把開啟心智的鑰匙。
“教育是一場等待，等待每一朵花開”�？閹熒鷤兲峁┝艘粋�(gè)展示自我的舞臺(tái)，將校本教育理念和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，開設(shè)形式多樣的經(jīng)典學(xué)習(xí)方式，通過“學(xué)經(jīng)典、讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、演經(jīng)典”等活動(dòng)，與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，在欣賞、理解、誦讀、表演的過程中，感受中華五千年文明留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。全面提升師生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和內(nèi)涵，人人爭做經(jīng)典文化的傳承人。（張紅）
都江堰市奎光小學(xué),經(jīng)典詠流傳,傳統(tǒng)文化
