7月8日上午，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成大附小)在學(xué)術(shù)廳召開(kāi)了2019-2020學(xué)年度行政干事述職會(huì)，會(huì)議由對(duì)外交流中心干事趙金艷主持。會(huì)議邀請(qǐng)到了成都大學(xué)副校長(zhǎng)楊玉華教授、成都大學(xué)師范學(xué)院黨支部書(shū)記肖紅女士、成都大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)張勇先生、成都大學(xué)師范學(xué)院小教系主任黃云峰先生、成都大學(xué)師范學(xué)院佘勇博士、龍泉驛區(qū)教科院副院長(zhǎng)何智遠(yuǎn)先生，為此次述職會(huì)作考評(píng)。
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，成大附小聘請(qǐng)成都大學(xué)師范學(xué)院佘勇博士為學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議。
隨后，科研中心干事蘇文君老師根據(jù)市、區(qū)科研部門(mén)“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)五育并舉”的指導(dǎo)意見(jiàn)，緊緊圍繞“特色發(fā)展”、“五育并舉”的方向，匯報(bào)了本學(xué)年的科研工作。科研中心基于學(xué)校師生發(fā)展的特點(diǎn)及需求，國(guó)家、地方及學(xué)校課程發(fā)展需求，學(xué)校的課程建設(shè)現(xiàn)狀與方向三個(gè)方向，為教師提供科研平臺(tái)，形成科研共同體，激發(fā)科研動(dòng)力。
藝術(shù)發(fā)展中心干事黃芳老師從常規(guī)德育工作、豐富的德育活動(dòng)、各級(jí)各類(lèi)參賽活動(dòng)、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。禁毒教育、環(huán)境教育、感恩教育、心理健康教育、衛(wèi)生教育、收心教育、消防安全教育、法制教育等班隊(duì)會(huì)有序開(kāi)展。
對(duì)外交流中心在各級(jí)各類(lèi)平臺(tái)發(fā)聲，推送307條微信公眾號(hào)，近100余篇發(fā)布至國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省、市級(jí)媒體；組織10場(chǎng)面試工作。此外，干事趙金艷老師按時(shí)間軸為大家分享成大附小策劃組織的各項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)將世界各國(guó)各地的文化、國(guó)際理解教育自然滲透于小學(xué)校園中，實(shí)現(xiàn)其與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師零距離的接觸。
安全中心干事吳恒良老師以“心有所屬，使命必達(dá)”為主題進(jìn)行匯報(bào)。安全中心常規(guī)工作必不可少，安全教育、安全演練、安全檢查、安全管理需精細(xì)化；愛(ài)眼日教育、消防職業(yè)體驗(yàn)和安全生產(chǎn)月活動(dòng)讓校園安全更有特色；下學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，為師生服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。教師發(fā)展中心干事張文廷以“線上線下，協(xié)同創(chuàng)新，課內(nèi)課外，提質(zhì)增效”為主題，圍繞管理常規(guī)落實(shí)、主題教研創(chuàng)新、質(zhì)量分析精細(xì)、教師發(fā)展多元四個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)年的教學(xué)研究工作。
資源保障服務(wù)中心干事常靜月老師貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一”“預(yù)防為主”的基本方針，在后勤工作中廉潔自律，物資采購(gòu)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為，嚴(yán)格履行職責(zé)，工作不推不拖，遇事辦事，切實(shí)保障全校師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。
成都大學(xué)附屬小學(xué)王洪廷副校長(zhǎng)就分管的德育、體育、美育、勞育四個(gè)方面展開(kāi)匯報(bào)。心理健康教育、美化小書(shū)屋活動(dòng)等讓德育扎根落實(shí)；區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人趙權(quán)老師在疫情期間的12套自編操讓體育之光綻放；美術(shù)課上的手工制作、小朋友們自主設(shè)計(jì)的最美校服等活動(dòng)讓孩子們?cè)趯徝郎项H有感悟；孩子們?cè)谙蜿?yáng)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)耕文化，實(shí)驗(yàn)基地體驗(yàn)蕎麥播種等活動(dòng)是勞育發(fā)生在孩子們的生活之中。
最后，成都大學(xué)附屬小學(xué)崔雪梅校長(zhǎng)以“當(dāng)五育并舉遇上項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”為主題作匯報(bào)。崔雪梅校長(zhǎng)從“五育”的形成歷程開(kāi)始，分享成大附小在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下推進(jìn)“五育并舉”的工作歷程。成大附小以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為抓手，在國(guó)家課程中融入PBL要素，由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，用高階學(xué)習(xí)帶動(dòng)低階學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作解決真實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)科素養(yǎng)在課堂中生長(zhǎng)。
仰望星空，腳踏實(shí)地，乘風(fēng)破浪，不負(fù)過(guò)往！相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在成大附小老師的努力下，成大附小必將蒸蒸日上，碩果累累！（賴(lài)波 通訊員 楊秀琪）
成大附小,期末行政干事述職會(huì)
