疫情擋不住想念，洪水激發(fā)了牽絆。成都市二仙橋?qū)W校小學部的孩子們與友好學校——丹巴縣川口寄宿制學校梭坡鄉(xiāng)分校的同學們“神交”已久。6月以來，丹巴縣的泥石流消息傳來，二仙橋?qū)W校的孩子們按捺不住心中關(guān)切；當“一切安好”的消息傳來，孩子們才暫時抑制住心中沖動，安心準備著期末檢測。
7月1日期末考試結(jié)束后，學校黨支部給四年級二班的孩子們布置了一項重要任務(wù)——給友好學校丹巴梭坡鄉(xiāng)小學的同學寫一封信。
據(jù)悉，丹巴梭坡鄉(xiāng)小學全校共41名同學，分別是幼兒園和一到四年級的同學。
在寫信過程中，有些同學介紹了自己的家庭情況，有些同學把自己的“自畫像”寫成了一篇作文，還有些同學邀請好朋友到成都來做客……字里行間充滿了對藏族小朋友的真誠友好和熱情憧憬。據(jù)了解，在信件書寫的過程中，許多家長還積極地給同學們修改和建議，紛紛表示為孩子能參與這樣的活動感到非常高興和支持，希望這份情誼可以一直延續(xù)，彼此收獲一個永遠的好友。
同學們親自用各種卡紙制作了信封。信封封面設(shè)計各異、色彩豐富。有畫著代表友誼長青的翠竹，有代表親密無間手拉手的小朋友，有代表藏漢人民永遠友好的芙蓉花和格�；�，有代表純潔友誼的梅蘭君子，有代表藏漢友好的傳書飛鴿和彩虹，還有貼在信封上的各種精致小手工，還有同學給好朋友隨信送出了課外書籍，希望把自己的課外知識和丹巴小朋友一起分享。同學們的一封封書信，在這個信息高度發(fā)達的時代顯得尤其樸素而特殊，把藏漢小朋友的真情凝結(jié)在慢慢的時間里，讓這份友誼慢慢品味，慢慢沉淀，慢慢加深。
第二天下午，同學們把信交給劉老師時紛紛表示，希望遠在丹巴的好朋友能快點讀到信，更盼望能早點收到丹巴小朋友的回信。
也許，一紙一筆一字一句一封信，傳遞著的是，一朋一友一情一念一輩子。祝愿藏漢小朋友友誼長存，祝愿藏漢人民親如一家。（陳海燕）
成都市二仙橋?qū)W校,心系藏族結(jié)對好友
