疫情擋不住想念，洪水激發(fā)了牽絆。成都市二仙橋?qū)W校小學(xué)部的孩子們與友好學(xué)校——丹巴縣川口寄宿制學(xué)校梭坡鄉(xiāng)分校的同學(xué)們“神交”已久。6月以來(lái)，丹巴縣的泥石流消息傳來(lái)，二仙橋?qū)W校的孩子們按捺不住心中關(guān)切；當(dāng)“一切安好”的消息傳來(lái)，孩子們才暫時(shí)抑制住心中沖動(dòng)，安心準(zhǔn)備著期末檢測(cè)。
7月1日期末考試結(jié)束后，學(xué)校黨支部給四年級(jí)二班的孩子們布置了一項(xiàng)重要任務(wù)——給友好學(xué)校丹巴梭坡鄉(xiāng)小學(xué)的同學(xué)寫(xiě)一封信。
據(jù)悉，丹巴梭坡鄉(xiāng)小學(xué)全校共41名同學(xué)，分別是幼兒園和一到四年級(jí)的同學(xué)。
在寫(xiě)信過(guò)程中，有些同學(xué)介紹了自己的家庭情況，有些同學(xué)把自己的“自畫(huà)像”寫(xiě)成了一篇作文，還有些同學(xué)邀請(qǐng)好朋友到成都來(lái)做客……字里行間充滿(mǎn)了對(duì)藏族小朋友的真誠(chéng)友好和熱情憧憬。據(jù)了解，在信件書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，許多家長(zhǎng)還積極地給同學(xué)們修改和建議，紛紛表示為孩子能參與這樣的活動(dòng)感到非常高興和支持，希望這份情誼可以一直延續(xù)，彼此收獲一個(gè)永遠(yuǎn)的好友。
同學(xué)們親自用各種卡紙制作了信封。信封封面設(shè)計(jì)各異、色彩豐富。有畫(huà)著代表友誼長(zhǎng)青的翠竹，有代表親密無(wú)間手拉手的小朋友，有代表藏漢人民永遠(yuǎn)友好的芙蓉花和格�；�，有代表純潔友誼的梅蘭君子，有代表藏漢友好的傳書(shū)飛鴿和彩虹，還有貼在信封上的各種精致小手工，還有同學(xué)給好朋友隨信送出了課外書(shū)籍，希望把自己的課外知識(shí)和丹巴小朋友一起分享。同學(xué)們的一封封書(shū)信，在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代顯得尤其樸素而特殊，把藏漢小朋友的真情凝結(jié)在慢慢的時(shí)間里，讓這份友誼慢慢品味，慢慢沉淀，慢慢加深。
第二天下午，同學(xué)們把信交給劉老師時(shí)紛紛表示，希望遠(yuǎn)在丹巴的好朋友能快點(diǎn)讀到信，更盼望能早點(diǎn)收到丹巴小朋友的回信。
也許，一紙一筆一字一句一封信，傳遞著的是，一朋一友一情一念一輩子。祝愿藏漢小朋友友誼長(zhǎng)存，祝愿藏漢人民親如一家。（陳海燕）
成都市二仙橋?qū)W校,心系藏族結(jié)對(duì)好友
