7月6日，緊張的期末考試剛剛落下帷幕，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：經(jīng)開實(shí)小)全體班主任老師齊聚一堂，以“加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展”為主題，召開了本學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)。李瓊主任主持了本次會(huì)議，校長(zhǎng)盧永宏，副校長(zhǎng)何傳福、李盛良、張曉芹等領(lǐng)導(dǎo)共同參會(huì)。
班級(jí)管理微分享
一年級(jí)組以“新班主任成長(zhǎng)收獲”為主題，由趙曉慶老師代表發(fā)言。趙曉慶老師提出：“立足崗位，真情培育。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生，努力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。以愛和尊重為基石，培養(yǎng)學(xué)生。”
二年級(jí)組劉瑩老師在分享中提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣也沒有兩個(gè)完全相同的班級(jí)，每一個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的管理方式”，代表二年級(jí)組分享了不一樣的班級(jí)管理方式。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是三年級(jí)組張娟老師不一樣的教育感悟，“心平氣和，做一個(gè)微笑的班主任。調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)繁雜的工作。”
四年級(jí)組的分享由舒倩主持，“用心、細(xì)心、精心”是四年級(jí)組班主任老師的治班理念，鄧桂芳老師和萬卉老師分別對(duì)“小組管理”和“人人有崗”制度進(jìn)行了詳細(xì)說明，目標(biāo)明確，簡(jiǎn)潔高效。
五年級(jí)組黃連梅老師提出：“以身作則，征服學(xué)生，從而使家長(zhǎng)信服，家校攜手，共育未來。”
六年級(jí)組以“畢業(yè)班班級(jí)管理感悟”為主題，11名班主任分別分享了治班金點(diǎn)子。“愛與責(zé)任”是六年級(jí)老師的工作準(zhǔn)則。朱國(guó)琴老師提出：“更多關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的家庭問題，給予孩子更多的關(guān)愛，將愛落到實(shí)處。”贏得在場(chǎng)老師的掌聲與共鳴。
領(lǐng)航班主任工作
李盛良校長(zhǎng)提出“用最少的精力把班主任工作做得最好”，總結(jié)了“六字箴言”——多看、多思、多做，簡(jiǎn)潔而精煉地概括了班主任工作的本質(zhì)和內(nèi)涵。
張曉芹副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，提出用制度落實(shí)班級(jí)公約，以班歌、團(tuán)隊(duì)建設(shè)來創(chuàng)建獨(dú)特的班級(jí)文化。
家校攜手，共育未來。何傳福副校長(zhǎng)指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣影響班級(jí)成績(jī)，班主任應(yīng)注重班級(jí)建設(shè)，重視德育，從班級(jí)常規(guī)入手，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理“人治—法治—自治”。
盧永宏校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性、差異性，提倡各個(gè)年級(jí)組因材施教、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把愛與責(zé)任、制度與方法更好地用于班級(jí)管理，將愛落到實(shí)處，于平凡中見偉大，于細(xì)微處見深情。
一路芳華，砥礪前行，勿忘初心，感恩有你。這是緊張而充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期，班主任老師是班級(jí)的掌舵人，是孩子們最依賴的老師�；厥讈砺�，櫛風(fēng)沐雨，哪怕風(fēng)塵仆仆，只有不畏艱巨，才能攜手踏出一條屬于自己的路；矢志初心不忘，相信未來可期，只要不忘決心，就能譜寫出屬于經(jīng)開實(shí)小人的贊歌。（陳海燕 通訊員 楊柳）
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),經(jīng)開實(shí)小召開2020年春季班主任工作總結(jié)會(huì)
