成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)歷時三周的“課堂革命·青羊表達(dá)”展評活動校內(nèi)初賽落幕。為了及時梳理、總結(jié)經(jīng)驗，2020年6月28日中午，該校教研組在同輝校區(qū)一樓會議室進(jìn)行了展評課總結(jié)研討活動，參加校級展評的10位教師全部參加了本次研討活動。
研討活動由教研組長王思思老師主持。參賽教師從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)生反饋、說課稿撰寫、聽大家評課等多個角度對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，特別談到了青羊區(qū)教科院各學(xué)科教研員的指導(dǎo)給自己的啟發(fā)。唱游與律動學(xué)科羅曉老師說要多關(guān)注學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的潛能；生活適應(yīng)學(xué)科黃萬玲老師談到對課堂的把控要松弛有度，陳彥池老師說到課堂中突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制；運(yùn)動與保健學(xué)科李兵杰老師著重對課堂教學(xué)中專業(yè)術(shù)語的使用進(jìn)行了說明，曾友聯(lián)老師說要巧用陪護(hù)提高課堂教學(xué)的有效性；繪畫與手工學(xué)科胥詩怡老師對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性進(jìn)行了闡述；生活語文學(xué)科代佳麗老師小結(jié)到教學(xué)活動設(shè)計要注重語文的學(xué)科特性；綜合實踐課王鳳玲老師感慨對學(xué)生的了解是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，潘汝佳老師談到了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和理論學(xué)習(xí)的重要性；生活數(shù)學(xué)學(xué)科袁羅群老師指出教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗緊密結(jié)合。
羅曉老師
黃萬玲老師
陳彥池老師
李兵杰老師
曾友聯(lián)老師
胥詩怡老師
潘汝佳老師
袁羅群老師
學(xué)校黨支部書記、校長卞蓉參加了總結(jié)活動。她表揚(yáng)了老師們在展評課活動中積極地參與和認(rèn)真地準(zhǔn)備，對教學(xué)效果和評課研討情況給予充分的肯定。有著豐富的普教和特教教學(xué)經(jīng)驗的她悉心為參賽教師指導(dǎo)，她建議教師們：“教學(xué)要突出重點、突破難點，這是教學(xué)的核心、也是樞紐。課前在制定教學(xué)計劃時，就要在準(zhǔn)確的學(xué)情分析和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)制定的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)重、難點，接下來就要思考怎樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、通過恰當(dāng)?shù)幕顒觼硗怀鲋攸c、突破難點，這是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的保障。因此，要做好課前準(zhǔn)備，特別是做好集體備課的準(zhǔn)備；另外，特殊教育教師在面對差異很大的學(xué)生時，很難有現(xiàn)成的資源來運(yùn)用，從另一個角度說，條條框框更少，我們要有更開放的觀念與心態(tài)去學(xué)習(xí)和借鑒，去‘拿來’，吸收、采納他人的經(jīng)驗。”
老師們在此次展評課系列活動中獲益良多，相信老師們會繼續(xù)集合大家的智慧，努力將收獲運(yùn)用到今后的課堂教學(xué)實踐中，為每一位特殊孩子適應(yīng)社會、融入社會保駕護(hù)航。（賴波 通訊員 王思思）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,青羊區(qū)特殊教育學(xué)校評課總結(jié)研討
