近日，《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》正式印發(fā)，根據(jù)文件精神和要求，引導構建“互聯(lián)網(wǎng)+人文交流”新模式，支持開展語言互學、活動共辦、教研共商、資源共享等，特別要在交流中加強國際理解教育，培養(yǎng)學生國際視野，發(fā)揮好人文交流育人功能。
2020年6月24日上午，在成都市培華小學的階梯教室，開展了一堂別開生面的雙師國際理解教育課，該堂課由三年級2班學生與學校英語老師劉雨珊、加拿大老師Jazz共同完成。
為了這節(jié)雙師云課堂，課前，雙方老師利用網(wǎng)絡進行交流，商討本課主要知識點及如何教學等前期準備工作，構建具體的教學步驟。兩位老師多次進行網(wǎng)上教學研討，設計精美的單詞卡，帶領同學們預習重要單詞；并就學生情況、教學經(jīng)驗、教學模式等進行了分享交流。
本次共建共享課堂于上午9點半正式開始，課堂采取全視頻直播形式，通過大屏幕與加拿大老師交流、學習。在Jazz老師熱切地和孩子們打完招呼后，緊接著一段活潑靈動的英語手語操迅速拉近了老師和孩子們之間的距離。
隨后，Jazz老師緊緊地圍繞著本課的主要知識點“Seasons and Weather”以及有關天氣的英語單詞rainy/sunny/windy/cloudy/snowy等進行教學，用生動有趣的語言加上獨特的評價方式，緊緊抓住了孩子們的注意力，讓每一個學生都有機會主動參與并且勇于表達。在Jazz老師和孩子們的交流中，劉老師全程耐心的協(xié)助孩子們與Jazz老師交流，不斷的搭建起溝通的橋梁。在兩位老師高度的配合下共同為孩子們創(chuàng)設生動有趣的雙師課堂。
課后，孩子們表示收獲頗豐。肖岑烯和申伽羅同學說道，他們覺得這堂課非常有趣，也很喜歡Jazz老師，通過加拿大老師的講解，他們了解了天氣和季節(jié)的相關知識，也了解了云是怎樣形成的。并且通過此次的課程能接觸到非常正宗的口語環(huán)境，很感興趣，希望這樣的課程能夠多多開展。
通過此次共建共享課堂的實施，將進一步推動人文交流理念融入學校教育教學和人才培養(yǎng)，拓展學生的國際視野，提升學生的人文素養(yǎng)、人文交流意識和能力；有助于探索國際交流的有效模式和長效機制，尋求常態(tài)化的交流方式、方法，提高學校國際交流能力和辦學水平；發(fā)揮學校在促進教育對外開放和中外人文交流中的引領、帶動和借鑒作用，大大提高學校教育國際化水平。(魏雅莉)
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