2020年6月18日，張曉林博士一行來到成都市沙河源小學(xué)校，就“高參小”具體項(xiàng)目實(shí)踐研究做深入的交流�；顒�(dòng)全程由學(xué)校德育處副主任張潔老師組織，季志彬校長、全體行政人員及體育教師參與了整個(gè)活動(dòng)。
沙河源小學(xué)作為全國一體化參研單位，非常重視各年齡段體育課程的銜接聯(lián)合與全面育人，長期認(rèn)真探索“幼小銜接”“小初銜接”等關(guān)鍵點(diǎn)，本次研究特邀張曉林博士進(jìn)校園，重在探索“高參小”體育活動(dòng)一體化的研究重心。
活動(dòng)開始由李川老師執(zhí)教了一節(jié)三年級立定跳遠(yuǎn)常態(tài)課，接著在二樓會(huì)議室開展了組內(nèi)人人評課。
張博士對學(xué)校的教研活動(dòng)給予了高度肯定，然后從怎樣評價(jià)一節(jié)課入手，結(jié)合“五課能力”強(qiáng)調(diào)一節(jié)好課：教師必須重視課的結(jié)構(gòu)，要用心投入，師生有對話，放低教師姿態(tài)蹲下來與學(xué)生交流，尊重學(xué)生等等，勉勵(lì)每位體育教師多閱讀教材，多閱讀體育類書籍，增強(qiáng)課堂自信心，做到心中裝滿教材，眼中裝滿學(xué)生，因材施教，真正做到育體育人的目的。
季志彬校長從體育為第一學(xué)科理念入手，希望學(xué)校老師們珍惜“博士生”進(jìn)校園這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多吸取博士生的思維和理念，提升自己的業(yè)務(wù)水平，并希望“高參小”項(xiàng)目開花結(jié)果，用實(shí)踐研究的精神把項(xiàng)目做成品牌，達(dá)到可復(fù)制可借鑒可推廣。
沙河源小學(xué)長期堅(jiān)持“動(dòng)靜結(jié)合”育人理念，運(yùn)動(dòng)是為了更好的靜心高效閱讀，靜也是為了更好的促進(jìn)運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的形成。學(xué)校在體育上多次改革，課程從3+1+1模式到體育走班制，大課間從文化結(jié)合的律動(dòng)體能到分層大課間，運(yùn)動(dòng)會(huì)從全員運(yùn)動(dòng)會(huì)到冠軍挑戰(zhàn)賽，這些改變無不彰顯學(xué)校時(shí)時(shí)、事事、處處、人人的育人模式。本次活動(dòng)讓學(xué)校老師們受益匪淺，引領(lǐng)了學(xué)校體育教師“讀起來、思開來、論出來……”。（賴波 通訊員 張潔）
成都市沙河源小學(xué)校,“高參小”體育活動(dòng)一體化
