在幼兒園的環(huán)境教育中，種植區(qū)是幼兒園教育中重要的組成部分之一。為了讓幼兒在園體驗生活中的大自然，同時也讓幼兒在園體驗勞動收獲帶來的快樂，根據(jù)《綱要》的精神要求，成都天府新區(qū)正興幼兒園充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真觀察、合理規(guī)劃，管理好種植區(qū)！
沐浴著陽光，正興幼兒園種植園區(qū)酸甜可口的脆李子成熟了。大五班的孩子們已蠢蠢欲動，準備要去摘脆李子了。
火辣辣的太陽也阻擋不了孩子們熱情的心，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開始了采摘活動。喜悅之情蕩漾在每一張小臉上，孩子們猶如歡快的小鳥在果樹間穿梭，尋找最鐘意的那一顆李子。一起合作抬樓梯、扶樓梯，踮起小腳、伸長手臂，一起努力，李子一顆顆被摘下來了，隨后輕輕地放入準備好的籃子里。
孩子們在采摘李子的過程中有收獲，團結(jié)、互助、分享……在收獲的過程中孩子們體驗著大自然的生活樂趣。
伴隨著孩子們的嬉笑聲，采摘脆李子活動也結(jié)束了。通過種植活動，孩子們從中體驗勞動豐收所帶來的快樂，促進幼兒對自然知識的探索和觀察興趣！“播種希望，收獲快樂”生態(tài)種植是孩子們嘗試、探索、開發(fā)的基礎(chǔ)，更是孩子們的樂趣！此次活動，孩子們不僅收獲了滿滿的李子，收獲更多的是一份快樂與成長以及對未知世界的探索和好奇。(黃小林)
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