6月16日上午，成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)張笑梅老師為二年級三班的同學(xué)們帶來了一堂生動有趣的，以“一個一個連下去”為主題的群文閱讀課。同學(xué)們通過張老師的引導(dǎo)以及與新媒體的交互體驗，尋找到了閱讀文本中的規(guī)律，感受了閱讀的趣味。
張老師巧妙運用新媒體的便捷性和交互性，充分尊重學(xué)生的主體性和參與意識，利用視頻、動畫、繪圖工具、投屏等教學(xué)資源，將同學(xué)們領(lǐng)入到閱讀的殿堂。一上課，同學(xué)們就被張老師播放的“多米諾骨牌”視頻所吸引。接下來的教學(xué)中，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊讀邊畫，梳理文本內(nèi)容，循循善誘，在師生互動、生生互動、教師與媒體互動、學(xué)生與媒體互動中逐步打開了同學(xué)們的思維大門。課堂上，同學(xué)們討論激烈，發(fā)言積極，競相上臺繪圖，沉浸在閱讀的快樂中。最棒的是學(xué)生們學(xué)會用新媒體的思維導(dǎo)圖工具與大家分享自己閱讀時的故事。
課后，青年教師智慧團隊針對本堂課進行研討，大家一致肯定基于新媒體環(huán)境下的互動教學(xué)模式能有效助力課堂重難點的突破，學(xué)生積極參與，深度互動，學(xué)習(xí)效果不錯。張老師的研討課給智慧團隊帶來了新的研究方向，大家激動地表示在日后的教學(xué)中，大膽踐行新媒體環(huán)境下的教學(xué)研究，注重課堂參與的廣度和深度，注重不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成和提升。
研討最后，鐘副校長向所有青年教師提出希望，并鼓勵青年教師勇于實踐，靈活運用新媒體技術(shù)，學(xué)會融合創(chuàng)新，學(xué)會反思提升，遇見更好的自己。（魏雅莉 通訊員 易曦蓉）
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