四川省小學數(shù)學重點課題“數(shù)學文化視域下小學數(shù)學核心素養(yǎng)養(yǎng)成實踐研究”已經(jīng)深入開展一年多。成都市勝西小學數(shù)學部在該課題的引領(lǐng)下，深入開展研究學習，致力于提升數(shù)學課堂的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的數(shù)學學科素養(yǎng)。
2020年6月18日，勝西小學開展了該課題指導下的一次校本教學研討活動。本次活動，邀請到了四川省小學數(shù)學教研員尤一老師和青羊區(qū)小學數(shù)學教研員張瑩老師進行指導。
王春校長首先向尤一老師和張瑩老師匯報了學校數(shù)學部的教學工作開展情況，并表示對課題研究的期待和支持。尤一老師則表達了勝西小學長期對四川省小學數(shù)學教學研究活動的支持和貢獻，表示將會為勝西小學的師生提供更多的專業(yè)教學指導，同時希望勝西小學發(fā)揮區(qū)域的輻射作用，在更大范圍影響更多的學校，為區(qū)域乃至省內(nèi)的小學數(shù)學教學研究做出更多貢獻。
隨后，曾凌偉老師執(zhí)教了一堂極為有趣的數(shù)學課“除法算式里的規(guī)律”。課堂上曾凌偉老師結(jié)合孩子們已有的經(jīng)驗，引導學生進行推理，用生動的實例，直觀的圖形，讓孩子們最終得出了“商不變的規(guī)律”。兩位專家高度評價了本課，指出本課的教學設(shè)計新穎、層次分明，課堂生動有趣，孩子們在老師的帶領(lǐng)下思維活躍而不失嚴謹，看到了課堂中對學生推理能力的訓練，肯定了這樣的教學對學生學科素養(yǎng)提升的積極作用。
最后，尤一老師給勝西小學數(shù)學老師介紹了該課題開展的背景和愿景，指出數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成要點與數(shù)學教材的契合點，教師要提升自身素養(yǎng)，引導學生把思維真正地動起來，圍繞數(shù)學課堂轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學學習就是在解決一個個問題的過程中重走“數(shù)學家之路”，教師要激發(fā)學生的數(shù)學情感，讓學生領(lǐng)悟數(shù)學精神，使數(shù)學文化浸潤數(shù)學課堂，與數(shù)學常態(tài)教學結(jié)合，真正推進四川省數(shù)學教學改革工作。尤一老師鼓勵老師們都積極參與到課題中來，提升自己的同時也為省級課題的開展作出自己的貢獻。（賴波）
勝西小學,在常態(tài)教學下滲透數(shù)學的核心素養(yǎng),數(shù)學文化視域下小學數(shù)學核心素養(yǎng)養(yǎng)成實踐研究
