2020年6月17日，龍泉驛區(qū)客家小學(xué)《客家文化的教育價值研究：以學(xué)校校本課程建設(shè)為個案》省級課題開題籌備會在三樓家校活動室順利召開。
四川省人民政府文史研究館編審、四川省委宣傳部對外文化交流中心研究員李殿元教授，成都大學(xué)中文系教授、四川省作家協(xié)會會員、中國現(xiàn)代文學(xué)研究會會員、四川省中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究會常務(wù)理事鄧經(jīng)武教授蒞臨客家小學(xué)指導(dǎo)工作。客家小學(xué)李靜校長、行政班子成員、部分教師代表全程參與了此次活動。
李校長表達(dá)了對來賓的熱烈歡迎和誠摯感謝，介紹了“客家小學(xué)”命名來歷和課題研究的背景，以及已經(jīng)做過的大量實踐工作。
專家組高度贊揚(yáng)了客家小學(xué)的選題價值和研究意義，祝賀客家小學(xué)在眾多高校申報的課題PK中成功入選，成為四川省哲學(xué)社會科學(xué)研究院唯一入選的由小學(xué)承擔(dān)的課題研究。兩位資深的研究專家從課程建設(shè)、文化載體、客家特色、物化成果、研究方法、課題推廣等方面給予了學(xué)校宏觀的指導(dǎo)和寶貴的建議。
聆聽了專家們的指導(dǎo)意見后，客家小學(xué)的老師們激情滿滿，信心倍增，紛紛發(fā)言，積極交流，提出了各自的思考和見解。
“菜籽花開滿壩黃，細(xì)學(xué)生子進(jìn)學(xué)堂。一早就要去，天光就下床……讀書學(xué)好人，先要學(xué)孝順。講話識輕重，做事要謹(jǐn)慎。”這些客家語言承載的客家文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是寶貴的精神財富�？图胰嗽谄D難的遷徙過程中，留下了“耕讀傳家，崇文重教，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的客家精神。因此傳承客家文化，發(fā)揚(yáng)客家精神成為客家小學(xué)義不容辭的責(zé)任。
課題研究是傳承地方文化的最佳方式，是落實課程建設(shè)的重要載體，是促進(jìn)師生成長的重要途徑。客家小學(xué)將依托客家文化的教育價值研究這個課題，實施校本課程建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。（李林）
龍泉驛區(qū)客家小學(xué),省級課題,開題籌備會
