為深入貫徹落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《成都市人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》等文件精神，進一步加強學校師德師風建設，全面提升新時代教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，6月15日下午，借助例行的教師周會，成都市實驗小學明道分校(以下簡稱：實小明道)全體教職員工齊聚明道講堂召開師德師風專題學習會。會議由成都市實驗小學明道分校黨支部書記、校長李衡主持，主要內容為學習6月12日青羊區(qū)教育局下發(fā)的《成都市青羊區(qū)教育局2020年度師德師風建設工作實施方案》。
李衡書記結合《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，解讀了新時代師德師風建設的總體要求，明確了《成都市青羊區(qū)教育局2020年度師德師風建設工作實施方案》出臺的重要意義，系統(tǒng)梳理了《成都市青羊區(qū)教育局2020年度師德師風建設工作實施方案》的主要內容，傳達并學習了《成都市青羊區(qū)教育局2020年度師德師風建設工作實施方案》。
學習中，圍繞“黨建引領，固師德之基；崇法明理，尊師德之道；建章立制，守師風之正；專業(yè)互促，賦師者之能；選優(yōu)樹先，弘師風之遠；尊師重教，顯師德之美”六個方面的工作任務，李衡書記談到了四個方面的工作要求——加強領導，落實責任；精心組織，周密部署；強化督查，確保實效；對照清單，嚴肅懲處。其中，他還特別強調，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，激勵廣大教師努力成為“四有好老師”，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
李衡書記說，要全面構建法治素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、積極素養(yǎng)“四大素養(yǎng)”一體化的師德建設體系，實現(xiàn)師德師風、行風校風“兩個優(yōu)化”和校園管理、服務水平、教育質量和群眾滿意度“四個提升”，建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業(yè)化教師隊伍，這些目標的實現(xiàn)需要明道家園人繼續(xù)上下一心、眾志成城，每一個明道家園人都是學校教育工程的中堅力量，都是至關重要的一環(huán)，自主學習能力的提升也就顯得更為重要而迫切了。
據(jù)悉，成都市實驗小學明道分校一直非常重視學校師德師風建設，6月8日下午，在學校師德師風專題學習會上，李衡書記帶領全校教職員工學習了青羊區(qū)關于“家長理性選擇正規(guī)校外培訓機構的通知”等系列文件，重溫了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。6月15日上午，借助例行的行政周會，李衡書記帶領學校全體行政人員率先學習了《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《成都市青羊區(qū)教育局2020年度師德師風建設工作實施方案》等文件，為6月15日下午的全校專題學習會奠定了扎實基礎。
教師隊伍建設的核心是師德師風建設，通過一系列深入的學習，全體明道家園人更加清楚地認識到了教師這一職業(yè)的重要性和影響力，進一步增強了自身的榮譽感和責任感。“養(yǎng)品性之善，求學問之真，創(chuàng)生命之美”，如同明道的校訓所言，作為小學老師，應當用自己的“善”來培育孩子的善良，用自己的“真”來守護孩子們的童真，用自己的“美”來感化孩子的美好，才能不負時代教育使命，培養(yǎng)出更多樂學、明理、健康的文明學生。（賴波 通訊員 王瑜）
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