現(xiàn)在很多公辦園硬件、師資等各方面都很贊。金牛區(qū)的一所幼兒園——成都市金牛區(qū)機關第二幼兒園(以下簡稱：機關二幼)的硬件、理念，就堪比國際幼兒園。
幼兒園資料卡
機關二幼目前擁有總園(金牛區(qū)營通街10號)和金周(金牛區(qū)金科北路)兩個園區(qū)，共21個教學班，近800名幼兒，教職工共150余名。一直以情感教育為核心追求，以幼兒為中心，以幼兒與周圍事物之間的關系為載體，通過多年研究構建出具有情感特色的園本課程。課程根據(jù)內(nèi)容分為五大版塊，各版塊的內(nèi)容分類均與相應的情感教育相聯(lián)系，以主題月的方式來實施，以兒童的探究性學習為主題路徑。希望機關二幼的每個孩子都能得到愛與關注，每個孩子都有舞臺，成為“樂學、廣友、多藝”的笑笑娃。
基于此，多年來機關二幼積淀了深厚的園所教育文化和豐碩的教育教學成果，打造了在全國有一定知名度的“幼兒情感教育”特色品牌，成為中國學前教育學會“幼兒情感教育研究”實驗基地、“幼兒情感教育”特色園。
不是國際幼兒園，卻勝似國際幼兒園
前院
種植區(qū)域
這里的植物分為酸性土壤種植區(qū)、砂土種植區(qū)、中性土壤種植區(qū)、霧培種植區(qū)等，孩子們對植物充滿了愛意。幼兒園非常注重情感教育，這些植物區(qū)域的存在貼近了園區(qū)五大主題之一的“自然生態(tài)”。孩子們需要環(huán)境去打開五感，去觀察，去感受，去表達。
機關二幼的老師說：“這些小牌子上都有笑笑娃們的名字，他們會定期來給植物澆水并做記錄。由于今年疫情的影響，笑笑娃們還沒有回到學校，這些小牌子也褪色了，但園長還是非常舍不得扔掉，或許這些植物也在默默的告訴我們：它們需要小朋友回來給它們注入生機啦。”
會努力完成孩子們心愿的“哆啦a夢”
陽光慵懶，微風拂面，在草坪上鋪一張墊子，堆滿繽紛的精致美食，時光被歡聲笑語包裹……似乎每個學校都少不了一個“七里長廊”。這個地方是幼兒園在夏日的時候會專門舉辦一些活動的地方。機關二幼的“夏日野餐會”——在機關二幼有一個傳統(tǒng)，就是每年都會在過年的時候讓孩子許愿，而園長和老師會盡可能去實現(xiàn)孩子們的愿望。野餐會就是其中之一。
食材則是由幼兒園準備，孩子們參與制作。因為每年的四月是機關二幼的“國情民情主題教育月”。孩子們在主題教育中獲得了許多關于祖國和家鄉(xiāng)的知識，其中包括各地美食文化。園長媽媽和機關二幼的老師們就像孩子們的“哆啦A夢”，每年總是盡力滿足孩子們的愿望。
保安叔叔也有“教育情懷”
路過小池塘，園長說：“之前一位保安路過這里發(fā)現(xiàn)魚媽媽生了小寶寶，趕緊拍了下來，發(fā)給了園區(qū)的老師。老師們也告訴了班上的小朋友，下了課后小朋友們會興奮的來到小池塘看小魚。”
也許在大人看來，這只是保安的“隨手一拍”；但實際上，在幼兒園的生命親情主題中，“認識生命、保護生命”是非常重要的一課。幼兒階段是人生的起步階段，很多意識和習慣都在這個階段形成，同時也有義務去引導他們以正確的理念方式去愛護、關愛、珍惜生命。
把孩子們當成自己孩子的園長
從校門到前院，從前院到教室，從教室到后院，再到孩子們的活動區(qū)域、多功能教室……兩個小時的過程中，每一處，園長在介紹孩子們的時候都滿面春風，臉上的笑容就沒有消失過。
洋溢在臉上的驕傲
細節(jié)中的“專業(yè)”和“嚴謹”
此次探園還有一個很重要的感受——細節(jié)滿分！
外面的一圈其實是幼兒園的園徽，五條不同顏色的線條代表著情感教育的五大主題。在幼兒時期，每個主題所占的比重也有所不同，所以這些線條的長短也會不一樣。
小朋友游樂的活動設施
據(jù)龍園長介紹，這個設備在設計之初其實不長這樣。而是園區(qū)的老師們提出了各種修改建議，才成了最終的樣子。
來到圖書館，各種“放小版”的桌椅、樓梯都是按照幼兒的身高來考慮的，每層階梯上還放置著防滑墊。
教室外墻孩子們的作品，巧手坊里各種手寫和手工制作的標語、規(guī)則等都透露著老師的用心。
樓頂上的小設計，如“穿越火線”、“籃球框”……其實都是廢物利用。老師們巧手一變，將其變成了孩子們可以游樂的設施。
放置孩子們作品的房間
照片里的自行車，也是在幼兒園門口放了許久無人認領的自行車，于是老師們拿了回來，和孩子們一起給它“上色”。
教室
每個班級的門口都會有一個“來園五件事”和”每日打卡“，確保孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和健康習慣。
每個教室的門縫都準備了防夾門貼和防夾裝置，為了不讓孩子們在開門和關門過程中被門夾到手。
教室內(nèi)也有一個“衛(wèi)生健康”區(qū)域，包括各種分類使用、掛墻的毛巾、手套，且安排了每日消毒記錄。
每個小朋友的毛巾也在專區(qū)貼上姓名分開使用，設計了只能拉出一定長度的”衛(wèi)生紙筒“，以防孩子們浪費紙巾。各個墻角都粘上了防撞泡沫。
教室內(nèi)分為了各種區(qū)域：科學區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、美術區(qū)等。
班級有班規(guī)
睡覺和補充“能量”的地方
理念“國際化”
除了硬件很不錯，機關二幼的理念也非常“國際化”。三大國際幼教體系之一的蒙特梭利——“混齡教育”是一種很重要的教育形式。而機關二幼也在游戲和活動中主張“大帶小”和“混齡課程”，孩子們可以在這里結交到不同年齡的好朋友。
機關二幼作為一所情感幼兒園，主題游戲的開展是幼兒情感發(fā)展的重要實現(xiàn)方式。
“大班的孩子在帶更小的小朋友的時候，感覺比帶自己家的弟弟妹妹還用心！”園長在介紹到混齡班的時候笑開了花。據(jù)園長介紹，機關二幼平時也會舉辦一些家長開放日，讓“家長走進課堂”。因為家長們有屬于自己的職業(yè)，比如有的爸爸是醫(yī)生、有的媽媽是律師，這樣家長就可以帶來一堂“職業(yè)教育”小課堂。
千萬不要小看這些舉動。一個小小的舉動也許就會在孩子們的心中埋下一顆種子，在未來的有一天，會長成一棵參天大樹。（江蕾）
成都市金牛區(qū)機關第二幼兒園,這所幼兒園的硬件、理念比肩國際幼兒
