為有效推動(dòng)疫情防控特殊時(shí)期“幼小銜接”工作的順利開展，引導(dǎo)并幫助大班幼兒、家長(zhǎng)做足心理和生理準(zhǔn)備，2020年6月8日下午，新津縣華潤(rùn)幼兒園組織開展了“幼小銜接”專題教研活動(dòng)。
在活動(dòng)中，大班組教師在教學(xué)主管張靜的引領(lǐng)下，首先圍繞“幼小銜接中幼兒發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)”“如何在疫情下做好幼兒發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)的提升”“如何有效指導(dǎo)家長(zhǎng)開展幼小銜接教育”等問題進(jìn)行專題討論，大家根據(jù)各班的實(shí)際情況，結(jié)合研討前收集的小學(xué)老師建議，提出了自己的想法和思路；隨后，張靜老師針對(duì)各班教師的討論發(fā)言和問題困惑做了逐一梳理提升，提煉總結(jié)出做好“幼小銜接”工作需要涉及幼兒發(fā)展的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即心理準(zhǔn)備、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力；最后，張老師強(qiáng)調(diào)，特殊時(shí)期的“幼小銜接”工作要在明確幼兒發(fā)展情況、了解家長(zhǎng)的困惑的基礎(chǔ)上，充分利用各種信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極搭建與家長(zhǎng)溝通的橋梁，線上線下同步實(shí)施各項(xiàng)主題活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園開展幼小銜接，家園攜手助力幼兒身心綜合能力提升，平穩(wěn)過渡小學(xué)生活。
通過本次活動(dòng)，參會(huì)老師進(jìn)一步加深了對(duì)“幼小銜接”工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確了細(xì)化現(xiàn)階段新津縣華潤(rùn)幼兒園幼小銜接工作的內(nèi)容及實(shí)施重點(diǎn)。老師們紛紛表決心——即使是在疫情防控這個(gè)特殊關(guān)鍵時(shí)期，也要竭盡全力給予華幼寶貝和家長(zhǎng)更專業(yè)、最有力的幼小銜接支持和引導(dǎo)，奠基幼兒未來發(fā)展。（陳海燕 通訊員 羅賽華）
新津縣華潤(rùn)幼兒園,幼小銜接,教研活動(dòng)
