為探索教育信息化的建設(shè)和應(yīng)用創(chuàng)新，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+無時無處優(yōu)勢，增強(qiáng)區(qū)域聯(lián)盟緊密性和實效性，成都市解放北路第一小學(xué)校(以下簡稱：解北一小)以科研促聯(lián)盟縱深發(fā)展，舉行了區(qū)級課題《互聯(lián)網(wǎng)+背景下兩地青年教師聽評課能力提升的研究》開題報告會暨解北-蘆陽互聯(lián)網(wǎng)+背景下云教研活動。此次活動特邀四川師范大學(xué)周雄俊教授蒞臨指導(dǎo)。解北一小校領(lǐng)導(dǎo)、課題組青藍(lán)工作室全體成員以及全校數(shù)學(xué)教師參加會議，線上參與人員包含雅安蘆陽二小領(lǐng)導(dǎo)、課題組工作室成員及數(shù)學(xué)組全體老師。
活動首先由解北一小科研室張燕主任陳述課題開題報告，向?qū)＜�、教師介紹課題研究背景、問題提出、可行性分析、研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路及具體舉措。四川師范大學(xué)周雄俊教授對該課題予以了充分肯定與耐心指導(dǎo)，幫助大家進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)，梳理研究思路及實施路徑。
課題組負(fù)責(zé)人、青藍(lán)工作室指導(dǎo)教師張光宇結(jié)合課題，就當(dāng)天的數(shù)學(xué)課對兩地青年教師提出具體要求。隨后，青年教師楊星月為大家呈現(xiàn)了一節(jié)三年級數(shù)學(xué)《優(yōu)化》研究課。楊老師利用生活中沏茶和烙餅的日常情景巧妙導(dǎo)入課題，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生思維活躍，樂于發(fā)現(xiàn)、會質(zhì)疑、交流、合作、探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性。
課程結(jié)束后，兩校教師通過騰訊會議進(jìn)行交流評課。大家各抒己見，針對楊老師的課在不同方面進(jìn)行評價，提出了多項有建設(shè)性的見解和意見。
緊接著，周教授為老師們做專題講座《一線教師如何聽評課》。周教授結(jié)合教育信息化發(fā)展方向和教師專業(yè)知識構(gòu)成，以解北一小課題為例，講到了教師聽評課的視野和策略，提出了經(jīng)驗與數(shù)據(jù)結(jié)合的智慧聽評課方式。指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)看懂各項數(shù)據(jù)指標(biāo)和可視化圖表，提升了教師利用客觀數(shù)據(jù)診斷問題的新能力，引領(lǐng)教師們嘗試應(yīng)用信息技術(shù)變革教學(xué)方式。
最后，蘆陽二小的校領(lǐng)導(dǎo)對課題開題會及聯(lián)盟活動做了總結(jié)發(fā)言。此次兩校利用線上線下融合形式舉行課題開題，通過直播課堂、互動教研、云端講座讓專家、教師在課題科研、教學(xué)研究、信息化運用、教學(xué)評價等方面進(jìn)行了全方位的共研、共享、共創(chuàng)，更新了教師教學(xué)理念，擴(kuò)大教育規(guī)模和輻射范圍。相信開題會后，兩校一定會再次梳理、修正、改進(jìn)課題報告，扎實、認(rèn)真開展行動研究，以科研促教研，提升兩校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)兩地青年教師快速成長！（陳海燕）
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