5月28日和6月3日，成都高新芳草小學舉行了青年教師智慧課堂展示活動，活動中七位青年教師帶來了7節(jié)具有芳草特色的“智慧課堂”優(yōu)質(zhì)展示課。
唐書婷老師和黃雪垚老師以一年級下冊《填數(shù)游戲》一課進行了同課異構(gòu)。兩位老師通過不同的課堂設(shè)計，呈現(xiàn)同一堂課的課堂內(nèi)容，孩子們樂在其中。
唐書婷老師的《填數(shù)游戲》通過了解游戲規(guī)則，從簡單關(guān)卡通關(guān)到復雜關(guān)卡。通過智慧課堂中挑人、小組評價、計時、搶權(quán)、選擇、數(shù)據(jù)分析等手段貫穿整個課堂。同時總結(jié)出：選擇空格數(shù)最少、可能、排除、確定、檢查等詞語，輔助闖關(guān)，玩轉(zhuǎn)3行3列到8行8列的數(shù)獨游戲。在課堂中，孩子們積極表現(xiàn)自我，深入探索。
黃雪垚老師的《填數(shù)游戲》，通過教師玩游戲讓孩子們猜測游戲規(guī)則，讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)游戲技巧，通過數(shù)獨由來的視頻讓孩子們了解數(shù)獨的來歷，了解數(shù)學文化。通過智慧課堂中搶答、抽問、投票、計時、小組評價等多種技術(shù)手段增強孩子們學習的興趣，活躍課堂氛圍。課堂最后通過學生自我評價打分，促進學生的及時反思和自我成長。在整堂課中，孩子們積極回答問題，認真思考，鍛煉了自己的邏輯推理能力。
黃曉敏老師的《分扣子》一課由謎語引入，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動了學生的學習興趣。根據(jù)一年級學生好玩、好動的特點設(shè)計了本節(jié)綜合實踐課：在課堂中結(jié)合智慧課堂，采用搶答、挑人來完成課中提問；用計時、投票來完成課中練習；最后用小組得分以鼓勵學生進行自我反思與評價并結(jié)束課堂。孩子們在豐富的活動中獲得知識，鍛煉了動手能力和小組合作意識。
高晨老師的《評選吉祥物》以學生參加運動會的照片引入課題，請同學們從四種動物中挑選全班最喜歡的動物，作為班級吉祥物。在課堂實施中結(jié)合智慧課堂用小組評比、挑人等功能結(jié)合生活實際，激發(fā)學生興趣；全員參與、體驗不同的調(diào)查方式；用不同的方式記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，解決問題。同學們積極性很高，知道統(tǒng)計的必要性，明白統(tǒng)計與生活密不可分，為后續(xù)統(tǒng)計學的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
劉莉鑫老師的《重復的奧妙》一課以慶祝六一的歡慶場景引入，吸引了孩子們的注意力。孩子們在一次次的討論匯報中碰撞出思維的火花，形成了“一組一組重復出現(xiàn)”的知識架構(gòu)。緊接著老師帶著孩子們結(jié)合實際生活探索重復的奧秘，讓孩子們進一步感受到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系，最后老師告訴同學們運用此次所學的知識可以將復雜的重復問題簡單化。一個簡單的算式，可以替代無數(shù)次的往下畫，增加了孩子們對數(shù)學學習的濃厚興趣。
任明明老師的《從蘋果說起》一課以蘋果為例，引入生活中常見的計量單位。通過舉例高矮，形象表達了高級單位和低級單位間的相對性，以及高低級單位間的換算技巧。
常亮老師的《組合圖形求面積》先讓學生回顧基本圖形的面積公式，充分給予學生獨立思考的時間，隨后引導學生用字母來表示公式，讓學生體會數(shù)學的簡潔美。每一種圖形的面積公式是如何推導得出滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想，找出圖形之間的聯(lián)系，對學生的舊知識做了梳理和應(yīng)用，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，也讓學生在解題中體會方法的多樣性，培養(yǎng)了學生對知識遷移的掌握。
最后，牟守斌主任、肖維肖老師、王德珍老師、呂怡麗老師等對青年教師的課堂進行一一指導，促進青年教師迅速成長！(澎魯湘 通訊員 唐書婷 劉莉鑫)
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