2017年，在一年一度的高新區(qū)全區(qū)中小學(xué)學(xué)生家長社會滿意度第三方測評中，位列綜合評估第一名的學(xué)校是成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))。消息一出，家長圈則是一片沸騰，有家長表示出乎意料，有家長表示不敢相信，而不少學(xué)校在讀學(xué)生的家長則表示實至名歸。
148類植物，上千棵樹，這才是真正的森林學(xué)校
見慣了玲瓏小巧的小學(xué)校園，占地超61畝的教科院附屬學(xué)校(西區(qū))首先贏在了面積上。
因為學(xué)校占地不小，植物也豐富茂盛，對于學(xué)校里的植物品種，不僅學(xué)生們好奇，老師們也順勢而為將這一內(nèi)容引到課堂上，通過認(rèn)識植物、樹種這樣的課程，將校內(nèi)上千植物進行歸類，共計有148個品種的植物在校內(nèi)陪伴孩子們成長。
春有薔薇、玫瑰、月季；夏有三角梅、爬山虎；秋有金黃銀杏掛滿枝；冬有臘梅吐芬芳……更妙的是，學(xué)校里還將一片空地平整成每個班一小塊的“自留地”，自己播種、施肥、澆水、看護，種上花生、辣椒、茄子、玉米、黃瓜……收獲時節(jié)，將自已班上的成果或分享給老師同學(xué)，或通過義賣募集捐贈給需要幫忙的人。
除了校園里的綠植，教學(xué)樓也沒有“被放過”，每層樓走道旁的小區(qū)域并起來，就成了炫目的或粉色或紅色或紫色的花墻。
校園中成蔭的大樹，每年都會吸引眾多鳥兒來筑巢安家、孵化幼鳥，于是每年都會發(fā)生小幼鳥被大風(fēng)刮來從巢里掉到地面的“意外”。令老師們比較意外的是，孩子們發(fā)現(xiàn)小鳥掉下后，第一時間是一起想辦法救助小鳥，老師們也通過這一事例，為孩子們進行了一場“生命教育”課。
20年、10年、5年，既經(jīng)驗豐富又活力十足
2014年創(chuàng)校之初，彼時的學(xué)校還是臨江小學(xué)，但師資配置從那時就不低，不僅引進區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校名優(yōu)教師，還選拔了一批部屬院校優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。2017年，學(xué)校歸屬至成都教科院旗下，成為集團子學(xué)校，于是在師資方面更是給到老師們更多的成長空間，至今組成了這支78人的師資隊伍：其中全國優(yōu)秀禮儀教育者1人、四川省骨干教師2人、成都市學(xué)科帶頭人2人、成都市未來名師1人、成都市優(yōu)秀班主任3人、成都市優(yōu)秀德育工作者1人、成都市教壇新秀1人、成都市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員1人、高新區(qū)學(xué)科帶頭人3人、高新區(qū)各類榮譽獲得者30余人……
這其中，教齡20、10、5年的老師各占一定比例，既有教研方面的領(lǐng)頭人，又有中青骨干教師，更有優(yōu)秀青年教師，用教育圈大拿的話來講：“這樣的教師配比對學(xué)校的發(fā)展和娃娃來說是最好的。”
11個國家級一等獎，老師們賽課拿獎到手軟
還有一點讓西區(qū)學(xué)校彭昌奎校長很自豪，讓夏天老師也覺得非常不容易的是，“學(xué)校老師既認(rèn)真又努力，老師們出去賽課，基本上一等獎沒有落空過。”據(jù)了解，全校教師獲得全國各科賽課一等獎的有11人、成都市賽課一等獎的也有5人，高新區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育等學(xué)科賽課一等獎近20人次，就在不久前，學(xué)校教師又獲得了成都市思政賽課雙一等獎，高新區(qū)班主任技能大賽三個一等獎。不僅如此，秉承“傳幫帶”的教學(xué)傳統(tǒng)，近些年學(xué)校也涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀青年教師，他們不但是學(xué)科賽課一等獎的“主力軍”，更獲得了如成都市優(yōu)秀班主任、成都市教壇新秀等榮譽。拿一次一等獎可能是運氣，兩次是拼實力，但連拿11個，對于教師團隊、課研團隊來講那就是實打?qū)嵉膱F隊力量。
懂教學(xué)，能課研，理論與實干復(fù)合型領(lǐng)頭人
優(yōu)秀的師資隊伍是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，但更需要一個優(yōu)秀的“領(lǐng)頭人”。2019年，彭昌奎調(diào)任成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))校長，作為吳正憲工作站新光分站首任站長，高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員，四川省骨干教師，成都市優(yōu)秀青年教師，高新區(qū)學(xué)科帶頭人，彭校長還曾獲市、省及全國各類教學(xué)大賽一等獎，多次在全國、省、市級數(shù)學(xué)教學(xué)交流展示活動中進行示范教學(xué)，任3項國家級、省市級科研課題主研人員，多次參與編寫教育教學(xué)專著，發(fā)表論文20余篇。
自2019年9月彭校長上任以來，發(fā)揮實干精神，對內(nèi)，將學(xué)校頂層設(shè)計進行再深級，完善和豐富學(xué)校自身課程體系；對外，帶領(lǐng)骨干黨員老師走進周邊社區(qū)，向周邊社區(qū)居民提供學(xué)生入學(xué)、幼小銜接、政策解讀等咨詢服務(wù)，提升居民對學(xué)校的了解和認(rèn)識，大大提高學(xué)校在社區(qū)和社會上的美譽度。
大課間全自主管理，品格教育綻放絢麗之花
成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))自建校以來，便確立了“相同的愛給不同的你”的育人思想和“全人之品”的教育理念，并由此引進了四川省重點科研課題《中小學(xué)品格教育理論和實踐研究》，將品格教育融入到學(xué)校教育教學(xué)的整個活動過程，往下扎根，向上結(jié)果。
學(xué)校在建校第二年就已成為成都市首批品格教育示范學(xué)校，六年來先后接待來自省內(nèi)及全國兄弟學(xué)校參觀交流不下30余所。創(chuàng)校之初即參與到科研課題研究的老師們成長迅速，學(xué)校德育處主任吳少娟被評為成都市學(xué)科帶頭人、成都市未來名師，受聘為高新區(qū)小學(xué)德育兼職教研員，葉宗英、王超、劉婷等老師紛紛獲評成都市優(yōu)秀班主任。
從小學(xué)一年級進入校園，接受著專注、感恩、愛國、勇敢等主題品格的教育，六年時光，耳濡目染，細(xì)水流長。比如感恩教育主題，語文學(xué)科會教授《感激》的選文篇章，激發(fā)孩子們的情感；體育老師傳授“按摩”秘訣，讓孩子們回家即可力行；情感上的認(rèn)可，行動的付諸，讓孩子們對于各個主題的認(rèn)知很是深刻。六年時間，孩子們通過24品格學(xué)習(xí)，自主管理能力大幅提升，比如大課間，不用老師進行引導(dǎo)規(guī)范，自主跟隨音樂完成課間活動。
會一門藝術(shù)，學(xué)一門外語，50多個課程任選
課程設(shè)置方面，學(xué)校經(jīng)歷國家課程校本化的六年多探索，不斷豐富和完善課程體系，形成了德育、學(xué)科、綜合實踐、個性發(fā)展模塊的課程再建構(gòu)。在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了STEAM、國際理解、法語、棋類、品格、形體、陶笛、巴烏、書法等特色校本課程；搭建了發(fā)展個性特長的3D打印、炫彩魔方、日語、藝術(shù)體操、表演唱、民族樂器、跆拳道、籃球、足球、羽毛球等50多個城市少年宮活動平臺。同時，還設(shè)有春種季、風(fēng)箏節(jié)、藝術(shù)周、科技周、采摘節(jié)等主題活動，為學(xué)生提供了充分參與和展示自我的舞臺。學(xué)生也曾多次參加央視節(jié)目錄制、央視新聞直播，在省市舞蹈、器樂、繪畫和科創(chuàng)比賽中屢獲一等獎。
未來三年，打造全省第一所“圖書館式”校園
“未來我們想把辦公區(qū)域的一、二樓全部打造成為開放讀書空間，讓孩子們走進校園便沐浴在閱讀的綠色空間下。” 彭校長談起對學(xué)校近三年的規(guī)劃與發(fā)展時，眼中的亮光讓我們感受到他對于學(xué)校新規(guī)劃的堅定。
經(jīng)過重新規(guī)劃，目前方案已初步落定，接下來將把學(xué)校打造為成都市乃至四川省的第一所“圖書館式”校園——大廳，走廊，樓梯都是開放及半開放的讀書空間，設(shè)置電子閱覽區(qū)、閱讀分享交流區(qū)、演講區(qū)、閱讀體驗區(qū)，充分給予孩子表達(dá)空間和展現(xiàn)平臺。
除了這一大動作外，對于孩子們提出想要網(wǎng)球場的需求也在這次校園升級中得到滿足。未來，學(xué)校在場地完成后，將會把現(xiàn)在的籃球場進行升級規(guī)劃，保留適用于孩子們學(xué)習(xí)活動的區(qū)域，再增加標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場，并增設(shè)網(wǎng)球課。
“不忘初心,砥礪前行”。成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))一路秉持著 “相同的愛給不同的你”的教育理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展，在短短兩年時間里先后榮獲成都市陽光體育示范學(xué)校、成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校、成都市環(huán)境友好型學(xué)校……更是在2017年，依靠硬實力取得高新區(qū)中小學(xué)第三方滿意度綜合測評第一的佳績。期待遇見升級后的教科院西區(qū)，定將是高新區(qū)一匹強勁的黑馬！(李永)
成都教科院附屬學(xué)校西區(qū),黑馬成都教科院附屬學(xué)校西區(qū)
