2020年6月4日，成都市雙水小學(xué)迎來(lái)成華區(qū)教育科學(xué)院英語(yǔ)教研員任軍軍老師蒞臨指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)。利用英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的核心素養(yǎng)—語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、文化品格、思維品質(zhì)，尤其發(fā)展學(xué)生的思維能力。
課堂展示
李銳老師執(zhí)教中段三年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行課外多維繪本閱讀課---《Greedy rabbit》。整堂課節(jié)奏輕快活潑，李老師通過(guò)圖片環(huán)游的方式激發(fā)孩子們興趣，讓孩子們?cè)谧x、演、練中體會(huì)英語(yǔ)閱讀的樂(lè)趣，從故事中體會(huì)做人的道理。
楊雪蓮老師執(zhí)教高段課內(nèi)閱讀五下《 Unit 5 Have a Great Trip》，整堂課楊老師利用思維導(dǎo)圖給孩子們建構(gòu)閱讀的思維邏輯框架，讓孩子們能自主閱讀游記，并書寫和分享自己的旅行日記，從而體會(huì)旅行的樂(lè)趣。
課后，李銳和楊雪蓮兩位老師對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了說(shuō)明。
專家點(diǎn)評(píng)
最后，任老師對(duì)兩位執(zhí)教老師以及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)和肯定，且以今天的課堂為載體，對(duì)全體英語(yǔ)老師進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，并寄予厚望。
任老師每一次到校指導(dǎo)，都是一次大換血，老師們的理念和認(rèn)識(shí)都得到了提升，此次指導(dǎo)也將引導(dǎo)雙水小學(xué)英語(yǔ)組的教研和教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階!
磨課
當(dāng)天下午，一直到晚上九點(diǎn)半，英語(yǔ)組的老師們根據(jù)任老師的指導(dǎo)重新研討、打磨繪本閱讀課，力求突破傳統(tǒng)的借助圖片環(huán)游的教學(xué)方式，嘗試通過(guò)任務(wù)引導(dǎo)，輔助教學(xué)，讓孩子們借助已有的語(yǔ)音能力和語(yǔ)言能力，自主閱讀繪本圖文，理解繪本的語(yǔ)言意義，以達(dá)到繪本教學(xué)的目標(biāo)。
雙水小學(xué)英語(yǔ)組一直秉承“團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步”的理念，力爭(zhēng)每位老師都能在磨課中進(jìn)步，進(jìn)步中提升，最終把最好的課堂奉獻(xiàn)給孩子們!
