6月5日上午，崇州市辰居路小學(xué)成都市級英語課題《小學(xué)階段自然拼讀與閱讀結(jié)合的策略研究》課例研討會在學(xué)校大會議室舉行。參加此次研討會的有：崇州市教培中心小學(xué)英語教研員及課題負(fù)責(zé)人張纓；崇州市英語課題組：辰居小學(xué)、七一實驗小學(xué)、蜀南小學(xué)、學(xué)府小學(xué)、王場小學(xué)的主研人員；王場片教研共同體各兄弟學(xué)校英語老師。
首先由辰居路小學(xué)高威老師為大家呈現(xiàn)一堂繪本課例研究課：“麗聲北極星自然拼讀繪本”第二級《Cub in the Sun》。本堂課通過繪本故事閱讀，鞏固拓展字母“u”的發(fā)音，同時在老師的引領(lǐng)下讀懂并理解小熊吃蜂蜜的有趣故事；接著由辰小林瑞昕老師展示課例：“多維閱讀第3級”《Where is Dad?》，學(xué)生在林老師的帶領(lǐng)下借助思維導(dǎo)圖，理清故事的線索、進行了主題故事的探究。兩節(jié)課均圍繞有趣的繪本故事展開，活動環(huán)節(jié)充滿趣味，孩子們興致盎然、樂在其中。
課例展示后，參會人員在張纓老師的主持下，進行了熱烈的研討。老師們暢所欲言，提出了很多合理化的建議：辰小白馨老師、伍凌霄老師分別從低中高段為大家分享了繪本與自然拼讀結(jié)合的閱讀教學(xué)探究模式。王場小學(xué)副校長楊麗梅指出，在繪本教學(xué)中應(yīng)多注重故事的整入和整出，做到課堂有主線，授課有層次。辰居路小學(xué)課題負(fù)責(zé)人牟紅梅就辰小課題組本期工作的開展進行了簡單的介紹，肯定了辰小英語團隊與兩位英語教師磨課過程中，不斷反思，共同探究的精神。教培中心張櫻老師為本次課題研討活動提出建議：繪本課堂教學(xué)要按照讀前、讀中、讀后三大步驟來實施，教師應(yīng)關(guān)注繪本意義探究，培養(yǎng)和提升學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)策略、思維品質(zhì)和文化意識。
本次活動，辰居路小學(xué)英語教研團隊為大家分享了“自然拼讀與繪本閱讀結(jié)合”的課堂探究模式，為參會教師提供了交流、學(xué)習(xí)的機會，促進了教師們的專業(yè)成長，推動了學(xué)校英語課題工作的深入開展。（黃小林 通訊員 牟紅梅 白馨）
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