6月3日，成都市培華小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動在階梯教室進(jìn)行得如火如荼，本次教研活動采取的是“聽課+評課”的形式。五年級組的彭斌老師為大家展示了課例《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》，引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計圖的制作與信息發(fā)現(xiàn)中，明晰復(fù)式折線統(tǒng)計圖的價值意義。
這堂課以疫情為背景，從全民關(guān)注的疫情防控情況入手，給大家介紹了各種不同的統(tǒng)計圖，在關(guān)注疫情的同時，學(xué)會數(shù)學(xué)中與統(tǒng)計有關(guān)的知識。課中還插入了電視臺的新聞播報，鐘南山院士根據(jù)統(tǒng)計圖，分析現(xiàn)在的疫情情況，內(nèi)容緊貼生活，實用性非常強(qiáng)。課堂中，彭老師精巧的課堂設(shè)計、精妙的課堂語言、精準(zhǔn)的課堂點評，以類比推理為載體，在比較、分析、綜合、抽象、概括等思維活動中，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力；在以數(shù)學(xué)知識本質(zhì)為紐帶中，培養(yǎng)了學(xué)生將數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)化的意識與能力。
課后，老師們進(jìn)行了深入的研討。老師們各抒己見，從課堂氛圍到教師涵養(yǎng)，從教學(xué)設(shè)計到理念打造，從難點突破到細(xì)節(jié)打磨，從學(xué)生狀態(tài)到習(xí)慣培養(yǎng)各個角度抒發(fā)了自己的真實感受，對彭老師的課進(jìn)行了充分的肯定。
彭斌老師課堂的背后凝聚的是培華小學(xué)數(shù)學(xué)組多年來腳踏實地鉆研教學(xué)求真求實的精神和智慧，而這只是培華小學(xué)教研教改的一個縮影，培華小學(xué)各個學(xué)科教學(xué)研究向深度推進(jìn)有賴于培華小學(xué)為老師們營造的和諧、求實、創(chuàng)新、共進(jìn)的教研文化氛圍。(魏雅莉)
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