2020年6月2日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校邀請(qǐng)李老師對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)指導(dǎo)。前期，三年級(jí)數(shù)學(xué)組老師就本學(xué)期教學(xué)中的疑惑及困難做了詳細(xì)的梳理，并就“現(xiàn)疫情下教學(xué)工作線上及線下工作的有效結(jié)合”做了討論。整理出以下問題：1、面積及周長(zhǎng)相關(guān)內(nèi)容；2、復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)；3、計(jì)算的有效訓(xùn)練；4、游園問題等。期待得到李老師的指導(dǎo)！
專家李老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任蓓主任、數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)李霞老師對(duì)三年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行了教研討論，三位老師都分別做了詳細(xì)的指導(dǎo)。指出：1.側(cè)重周長(zhǎng)與面積的結(jié)合題型，注意單位的換算以及圖形的剪拼；2.復(fù)習(xí)以模塊為主，側(cè)重學(xué)生不會(huì)的題型，在選擇填空題上多下功夫；3.以現(xiàn)有線上教學(xué)為基礎(chǔ)，分層服務(wù)學(xué)生，拓展學(xué)習(xí)廣度；4.充分利用碎片時(shí)間，針對(duì)輔差，縮小兩極分化；5.以列表為主，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探索精神和數(shù)據(jù)分析能力。還指出教學(xué)中盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)探索問題，教學(xué)可采用“討論式”“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與、思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
每一次的教研活動(dòng)都讓青年教師受益匪淺，相信在這樣的氛圍下，學(xué)校教師的專業(yè)能力能夠不斷提升，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。(賴波 通訊員 胡念)
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,專項(xiàng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)
