按照成都市教育科研重點(diǎn)課題——《區(qū)域少先隊(duì)活動(dòng)“七彩”課程建設(shè)的實(shí)踐研究》的研究步驟和階段安排，6月3日，《區(qū)域少先隊(duì)活動(dòng)“七彩”課程建設(shè)的實(shí)踐研究》之“紅色文化傳承”課程建設(shè)研討會(huì)在彭州市延秀小學(xué)如期召開。彭州市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張琳、彭州市教研室副主任王濤斌、彭州市德育教研員周靜，與來(lái)自西郊小學(xué)、隆豐小學(xué)、濛陽(yáng)七一小學(xué)、延秀小學(xué)、清平中學(xué)、九尺中學(xué)、北君平中學(xué)、紅巖九年級(jí)學(xué)校和桂花九年制學(xué)校的課題參研人員共同參會(huì)。
會(huì)議伊始，延秀小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳莉向與會(huì)人員闡明了此次會(huì)議召開的背景和目的，并對(duì)紅色文化傳承課程目錄進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
隨后，教研室副主任王濤斌對(duì)課題研究中需要注意的問題提出了專業(yè)指導(dǎo)意見：要從學(xué)理上闡釋“紅色文化傳承”課程設(shè)計(jì)的依據(jù)；要在設(shè)計(jì)活動(dòng)前提出課程總目標(biāo)，主題目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)要與課程目標(biāo)一脈相承，要體現(xiàn)“紅色文化傳承”的根本追求和指向；提前梳理紅色文化的本質(zhì)特征，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中充分體現(xiàn)這些特征。
彭州市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張琳對(duì)“紅色文化傳承”少先隊(duì)活動(dòng)課程資源的編寫提出了細(xì)致要求；教研室德育教研員周靜提醒全體參研人員，一定要思考應(yīng)該傳遞給學(xué)生什么樣的價(jià)值觀，要通過活動(dòng)達(dá)到育人的目的。在全體參研人員的熱烈討論中，本次會(huì)議圓滿結(jié)束。
此次會(huì)議的召開，加深了參研人員對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)讓各子課題學(xué)校明確了課題研究第二階段的工作方向和具體任務(wù)。（賴波 通訊員 陳莉）
延秀小學(xué),交流促成長(zhǎng),紅色文化傳承
