為了準(zhǔn)確把握和診斷復(fù)學(xué)后語文學(xué)科教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)狀態(tài)以及各班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、在復(fù)學(xué)期間師生遇到的困惑和問題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂、提高效率，為下一階段的教育教學(xué)做好借鑒，從而確保學(xué)校語文教育教學(xué)水平和質(zhì)量穩(wěn)步提升，為本期語文教育教學(xué)工作交上一份滿意的答卷，6月2日下午，成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué)(以下簡稱：草池小學(xué))語文組開展了復(fù)學(xué)后線下集體教研活動(dòng)。
首先，各年級(jí)教研組長總結(jié)復(fù)學(xué)幾周以來的工作開展情況，總體來說，時(shí)間緊，任務(wù)重，但教學(xué)秩序良好。接著，老師們討論交流了學(xué)情狀況和教學(xué)中的困惑，有的提出疑惑，有的拋出難題，有的交流心得……老師們紛紛發(fā)表自己的看法，討論地?zé)峄鸪�。在這期間，學(xué)校校長張思源和分管副校長薛斌親臨現(xiàn)場，和老師們熱烈討論和交流，現(xiàn)場氣氛活躍，掌聲不斷。
最后，吳群英組長就目前現(xiàn)狀及后期教育教學(xué)工作給老師們提出了幾點(diǎn)建議：一、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康；二、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)做好鋪墊；三、重點(diǎn)關(guān)注精讀課文，略讀課文可通過學(xué)習(xí)單等形式進(jìn)行教學(xué)，有效利用剩余學(xué)習(xí)時(shí)間；四、針對(duì)班級(jí)中不同的學(xué)生層次，進(jìn)行分層教學(xué)；五、科學(xué)有效地安排時(shí)間，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證有一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
本次活動(dòng)讓老師們對(duì)目前的教育教學(xué)情況有了更清楚地了解，為如何提高教學(xué)效率指明了方向，教師們收獲良多。（李林 通訊員 吳群英）
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