五月的風(fēng)，燦爛著每一朵花兒，用希望的手叩響了沉睡的天空，吹散了陰霾，拂去了塵埃，帶來了生機勃勃。
自2012年起，教育部將每年的5月20日——6月20日定為學(xué)前教育宣傳月。
今年是第九個學(xué)前教育宣傳月，成都天府新區(qū)第一幼兒園(以下簡稱：天府一幼)將帶您一起，共同感受“特殊的時光，不一樣的陪伴”。
在這段特殊的假期里，天府一幼用最溫暖的陪伴給孩子最好的教育，最好的愛。
李亞蘭老師：特殊時期，特殊的愛。
在疫情防控的特殊時期，堅持做好對家長、幼兒的疫區(qū)接觸史、每日體溫摸排登記與追蹤工作，及時將各類信息匯總、提交和存檔，并上報園防疫小組，做到不瞞報，不漏報。利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源根據(jù)疫情變化向幼兒和家長推送抗疫信息和防疫知識，落實健康教育，提高家長、幼兒防疫意識，引導(dǎo)廣大師生、家長不信謠、不傳謠，積極弘揚正能量。
岳雪婷老師：做孩子的守護者，引導(dǎo)孩子在戰(zhàn)“疫”中健康生活。
為了引導(dǎo)家長做好科學(xué)防疫，豐富孩子的生活，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，精心錄制視頻，準(zhǔn)備了一些“親子陪伴指南”，包括防疫知識、居家作息、親子游戲、親子運動、繪本故事等。從延遲開學(xué)開始隔天一次在家長微信群進行推送，這是抗疫期間教師為孩子精心準(zhǔn)備的禮物，而這份禮物不僅為孩子原本因疫情開始變得枯燥煩悶的家庭生活重新帶來了色彩和樂趣，激發(fā)了孩子和家長的快樂創(chuàng)意，增進了親子情感，而且讓孩子在生活中學(xué)會了自我保護和自主管理。
伍進老師：一份隔著屏幕的牽掛。
憶往昔，今日的幼兒園里應(yīng)該是活潑的、豐滿的。而面對這場突如其來的疫情，讓人看到了恐懼，也讓人看到因為愛而生的力量。
在疫情的阻隔下，天府一幼延學(xué)但不延愛，通過視頻、語音、電話等方式，用小小的屏幕傳達著牽掛與陪伴。
叮咚，連線開始啦！孩子們從最初疑惑為什么不能上學(xué)？到最后打開視頻的那一刻，孩子們興奮、好奇、激動，訴說著相互的想念，訴說著在家里的生活，訴說著對病毒怪獸的認知，訴說著自己學(xué)會的新本領(lǐng)……一路溫暖相伴。一句句暖心的話語，一份份準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，一張張詳細的“幸福連線”訪問表詳細記錄了孩子的身體狀況和假期生活。
劉靜宜老師：致敬“最美逆行者”，啟迪孩子在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長。
疫情是一場無情的災(zāi)難，也是一個難得的教育契機。我們引導(dǎo)家長還有我們的孩子通過繪畫、錄制視頻、線上分享身邊的抗疫故事等形式致敬“最美逆行者”，用“最美逆行者”的感人故事和各行各業(yè)人們的抗疫事跡對孩子進行社會主義核心價值觀教育和生命教育，萌發(fā)孩子愛國、敬業(yè)、感恩、友善、奉獻等情感和社會責(zé)任感，啟發(fā)孩子珍惜和愛護生命。
張玥老師：與愛攜手，相伴前行。
從1月底到現(xiàn)在，已經(jīng)整整過去4個月的時間了。還記得自己推送的第一則幼兒園防疫推文、微信群里一條條轉(zhuǎn)載通知、一個個宣傳指示，緊張、忙碌、未知……但我卻能感覺到力量，這種力量來自我身邊的每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)，來自于對孩子們的牽掛惦念。每一篇文章的誕生，都離不開她們的幫助，一個字、一段話、一幅圖……聚沙成塔，才能夠讓疫情期間的抗疫宣傳、家園互動等有條不紊的推進開展。“幕后英雄”是我們所有的人，我親愛的同伴們。雖相隔甚遠，但有你們的“陪伴”，我們才能共同迎接未知的挑戰(zhàn)與任務(wù)，不斷前行。
五月的花海依舊爛漫，不同的是這一年的青春芳華綻放出不甘平凡的光芒。老師們講述出了這一個個溫暖的故事，愛孩子、愛教育，堅持初心，綻放時代“芳華”！（孫林馨）
成都天府新區(qū)第一幼兒園,
