經(jīng)歷了疫情的沖擊后，成都天府新區(qū)第四小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府四小)已經(jīng)順利復(fù)學(xué)快一個(gè)月了，可心靈的褶皺一時(shí)半會(huì)兒卻難以平息。5月25日是心理健康日，在這個(gè)充滿溫暖與愛(ài)日子，天府四小迎來(lái)了第三屆心理健康活動(dòng)周。
本次心理活動(dòng)周結(jié)合了疫后心理關(guān)護(hù)工作，以“勇敢承受生命之重”為主題，重在關(guān)注學(xué)生的疫后心理情況，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情的影響，真摯地?zé)釔?ài)生命，感悟成長(zhǎng)。
心理調(diào)查
為了更好地了解孩子們疫后的心理狀況，學(xué)校組織了一次全員參與的心理小調(diào)查，并及時(shí)做了結(jié)果反饋，讓孩子們?cè)趶?fù)課后第一時(shí)間得到積極的關(guān)注。
此外，本周內(nèi)還在四年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行專業(yè)的疫后心理測(cè)評(píng)。心理老師會(huì)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果持續(xù)跟蹤，積極幫助每一個(gè)孩子走出疫情陰霾，恢復(fù)陽(yáng)光生活。
主題活動(dòng)課
結(jié)合疫情這場(chǎng)人生大課，心理老師也準(zhǔn)備了豐富多彩的課程。
疫情來(lái)襲，孩子們?cè)诜窒碜约邯?dú)特的經(jīng)歷外，還用“五感”圖示畫出了自己在疫情期間獨(dú)特的感受，在回顧中試著接納疫情、接納自己的消極情緒，并在接納中感知成長(zhǎng)。
疫情，除了帶給我們?yōu)碾y之外，還讓人從中看到了許多正能量。逆行的醫(yī)護(hù)人員、日夜不停的建筑工人、默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家……在特殊時(shí)刻，孩子們也看到了無(wú)數(shù)值得我們敬仰的人們，他們是疫情中的一道光，孩子們紅了眼眶，拿起筆認(rèn)真地把這些微光記錄。是他們，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，知道了奉獻(xiàn)。
每個(gè)孩子都是天生的畫家，給他們一支筆，他們就能讓你看見(jiàn)整個(gè)世界。在心理課上，孩子們用畫筆代替嘴巴，把他們的所見(jiàn)所聞描繪于紙上。
充實(shí)心靈力量，天府四小娃們，陽(yáng)光的生活在等著大家！（魏雅莉 通訊員 李戈 黃筱雅）
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