2020年5月28日，成都市青羊區(qū)教科院英語教研員李栩老師蒞臨成都市青羊?qū)嶒炛袑W附屬小學(以下簡稱：青羊?qū)嶒灨叫?，為復課后老師們所面臨的教育教學問題進行答疑解惑，并對疫情防控下青羊?qū)嶒灨叫〉挠⒄Z學科開展情況進行了深入了解和指導。
教研伊始，李栩老師首先介紹了青羊區(qū)英語學科現(xiàn)階段的整體教學情況，并對上一學期的學業(yè)成績進行了簡單分析。
隨后，青羊?qū)嶒灨叫∮⒄Z組的老師們分年級組向李老師匯報了疫情期間的線上教學內(nèi)容、教學要求、學業(yè)反饋等情況。然后，大家針對復課后所遇到的教學困難和問題進行了熱烈的研討。
一、二年級組提出了如何改變課后作業(yè)形式太過單一的問題，李老師給出了低年級以聽讀為主，形式可多樣，可布置提高學生動手能力的手工作業(yè)，增加家長參與選擇等建議。
三、四年級組遇到了兩極分化越加嚴重的問題，也提出了語法知識是否需要講解的疑惑，李老師都進行了詳細的解答：對后進生要更加細致，要額外的進行課外要求。另外針對語法，學生不需要從語言結(jié)構(gòu)上明確了解，只需明白句意和能口語表達即可。
五、六年級組作為小升初銜接的重要學段，是否需要加入初中的學習內(nèi)容，李老師也給出了明確的回答：六年級下期可適當跳出教材，增加繪本閱讀內(nèi)容，可以注入其它語言材料，打好閱讀基礎(chǔ)。
在深入了解了青羊?qū)嶒灨叫∮⒄Z老師們的工作情況后，李栩老師對青羊?qū)嶒灨叫∮⒄Z組踏實、細致的工作給予了高度評價，并肯定和表揚了青羊?qū)嶒灨叫∮⒄Z學科近幾年學業(yè)成績上的明顯進步。
此次教研活動，讓青羊?qū)嶒灨叫∮⒄Z老師們對以后的課堂教學和線上輔導都有了更加清晰明確的指導和方向。
疫情防控，仍然重要！青羊?qū)嶒灨叫熒欢〞诒Ｕ仙眢w安全的前提下，保質(zhì)保量地完成教育教學任務！(賴波 通訊員 王聰穎 譚妍)
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