風(fēng)和日麗，春的生機(jī)隨著三月末最后一場(chǎng)寒潮的退場(chǎng)，悄然孕育。成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)大學(xué)生教師孵化坊在這美好的時(shí)光中，又開(kāi)啟了新一輪的培訓(xùn)工作。4月1日上午10點(diǎn)，線上“大學(xué)生教師孵化坊”培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，尚陽(yáng)小學(xué)全體大學(xué)生教師積極參與。
本次孵化活動(dòng)由英語(yǔ)組優(yōu)秀骨干教師馬小宇老師主講，她從家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)堂、學(xué)生進(jìn)學(xué)堂、教師助“燃”劑、優(yōu)質(zhì)資源共享4個(gè)方面分享了“廳堂變學(xué)堂，宅家學(xué)習(xí)小攻略”。
參加活動(dòng)的全體教師
馬老師以家長(zhǎng)的角度講述孩子宅家存在的問(wèn)題，讓大家更真切的知道孩子宅家的具體問(wèn)題，再以教師的角度娓娓道來(lái)，面對(duì)這樣的情況大家可以怎么做。
馬老師就宅家孩子可能出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象做交流
本次培訓(xùn)讓老師們了解了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的一些具體情況，更好的去思考宅家期間的班級(jí)管理和學(xué)習(xí)安排存在的一些問(wèn)題，有助于后續(xù)宅家學(xué)習(xí)安排的調(diào)整。同時(shí)也引發(fā)了老師們對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一些思考：如何提升學(xué)生宅家學(xué)習(xí)效率；怎樣處理宅家學(xué)習(xí)期間教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系；怎樣系統(tǒng)合理地安排宅家學(xué)習(xí)和活動(dòng)……
部分大學(xué)生教師培訓(xùn)后感言
有問(wèn)題才會(huì)有思考，有思考才會(huì)有進(jìn)步。大學(xué)生教師們?cè)谶@美好的春光中，又有了一次提升專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。日后，他們定將在尚陽(yáng)綻放出更加絢麗的光彩。（記者 李林 通訊員 何珍）
成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)
