4月1日下午三點(diǎn)，成都市梧桐小學(xué)針對(duì)疫情時(shí)期的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了復(fù)學(xué)實(shí)景模擬演練，該校周鵬飛書(shū)記、潘健副校長(zhǎng)、全體行政人員、班主任、保健醫(yī)生、清潔、保安、食堂員工參與了此次演練。據(jù)了解，本次演練共模擬了開(kāi)學(xué)后的七個(gè)重要場(chǎng)景。
場(chǎng)景一：入校晨檢
老師們模擬孩子們開(kāi)學(xué)時(shí)入校的場(chǎng)景，在體溫監(jiān)測(cè)等待區(qū)排好隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，行政人員和保安在旁邊不時(shí)提醒，按照地面標(biāo)記站好，保持1米間隔，做到不喧鬧、不擁擠。保健醫(yī)生對(duì)老師們進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，確保體溫正常后，方可入校。入校后，各年級(jí)按照地標(biāo)指示，安靜有序的前往教室。
場(chǎng)景二：晨檢突發(fā)情況處置
體溫異常的同學(xué)，將進(jìn)入復(fù)測(cè)區(qū)進(jìn)行第二次測(cè)溫，保健老師在復(fù)測(cè)區(qū)進(jìn)行復(fù)診后，如確認(rèn)溫度過(guò)高，立即將學(xué)生送至觀察室，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的監(jiān)護(hù)人將學(xué)生送醫(yī)就診，根據(jù)診斷情況學(xué)校將啟動(dòng)相應(yīng)流程。
場(chǎng)景三：第二次晨檢
為確保師生健康安全，學(xué)校還制定了晨午檢制度，一天兩次對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。班主任通過(guò)“一觀、二問(wèn)、三聽(tīng)、四聯(lián)”時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常身體健康狀態(tài)。
場(chǎng)景四：課堂突發(fā)情況處置
課堂中，如有學(xué)生出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向老師反映，任課老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況后，為學(xué)生測(cè)量體溫，同時(shí)聯(lián)系保健老師和防控領(lǐng)導(dǎo)，逐級(jí)上報(bào)。隨后，保健老師帶領(lǐng)發(fā)熱學(xué)生按照指定路線前往觀察室，在觀察室進(jìn)行初步診斷后聯(lián)系學(xué)生的監(jiān)護(hù)人送醫(yī)就診，根據(jù)診斷情況學(xué)校將啟動(dòng)相應(yīng)流程。
場(chǎng)景五：課間休息
老師們將于課間輪流在走廊和各樓梯拐角處站好安全崗，提醒孩子們排隊(duì)有序的如廁、接水，確保孩子們課間的安全。
場(chǎng)景六：午餐管理
采取分批就餐的方式，就餐前，提醒孩子們用七步洗手法洗凈小手，部分同學(xué)排好隊(duì)按指定路線到備用教室就餐。取餐排隊(duì)時(shí)需戴好口罩，間隔1米以上，用餐時(shí)，學(xué)生拉開(kāi)課桌，確保一人一桌。
場(chǎng)景七：放學(xué)后消殺
各班老師們將在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的消殺知識(shí)培訓(xùn)，每天放學(xué)后做好教室的消殺工作。
本次以接近實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)一步明確和規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)防控工作流程和操作步驟，增強(qiáng)和提高了教職工的疫情防控意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。但當(dāng)前的低風(fēng)險(xiǎn)并不等于零風(fēng)險(xiǎn)，只有給予足夠的重視，又滿懷堅(jiān)定的信念，做好充分的準(zhǔn)備，才能帶領(lǐng)孩子們一道徹底打贏疫情這場(chǎng)硬仗。在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，讓我們共同朝著希望的田野砥礪前行。（記者 陳海燕）
成都市梧桐小學(xué)
